发改局党组中心组2016年理论学习计划范文

根据中央和省、市、县委的部署要求，为认真落实党组理论学习中心组学习制度，进一步提高党员干部的理论素养、执政能力和执政水平，结合工作实际，制定如下学习计划。

一、指导思想

坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，认真学习贯彻落实党的十八大、十八届五中全会精神，主动适应和引领新常态，以“两学一做”、“三严三实”专题教育实践活动为主要抓手，充分发挥理论武装工作的思想引领作用，紧握意识形态主动权，着力推进特色理论大众化，切实把学习成果转化为谋事之能、行事之力，引导全体党员干部为实现“精品农业大县、生态工业强县、文化旅游名县、现代物流新县”和建成长江经济带“桥头堡”目标，提供强有力的理论支持和思想保证。

二、学习重点

全年学习要在全面系统掌握科学理论上下功夫，加强中国特色社会主义理论体系的学习，加强系列重要讲话精神的学习，加强以党章、准则、条例、“三严三实”专题教育、“两学一做”学习教育以及业务知识为主要内容的学习。总体分为六个专题：

（一）积极开展“两学一做”学习教育。

根据全县“两学一做”学习教育方案，紧紧围绕党的中心工作和全党工作大局开展学习教育，坚持两手抓，依托“”等党的组织生活制度，发挥党支部自我净化、自我提高的主动性，进一步严密党的组织体系、严肃党的组织生活、严格党员教育管理、严明党建工作责任制，激发全体机关党员干部干事创业的热情，为推进发展改革各项事业齐头并进提供坚强组织保证。

（二）深入开展“三严三实”专题教育。

深刻领会“三严三实”的重大意义、丰富内涵和实践要求，自觉践行“三严三实”，持续深入推进作风建设，切实加强党性修养，坚持以从严从实作风抓好专题教育，紧密结合发展改革实际查找解决“不严不实”问题，用推动发展改革的实际成效检验专题教育成果。

（三）学习法律法规、党规党纪及党建知识。

1．法律法规、党规党纪方面：组织学习《中华人民共和国宪法》、《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》《党政领导干部选拔任用工作条例》等。及时学习各级纪委下发的关于违反中央八项规定案例通报。

2．党建知识方面。认真组织学习新《党章》，并把各项规定落实到行动中、落实到各项事业中。组织广大党员干部学党章、用党章、知党章，自觉用党章规范言行，强化纪律意识和规矩意识，努力形成上下联动、相互促进的工作格局，提升整体工作效能，构建机关党建工作新常态。

（四）学习上级方针政策。

深入学习准确把握党的十八大、十八届五中全会提出的重大理论观点、重大战略思想、重大战略目标、重大工作部署和重大战略方针，深刻领会科学发展观的科学内涵、基本要求，全面系统、完整准确地学习领会的系列讲话精神和中国特色社会主义道路、理论和制度，认真阅读的新书《知之深爱之切》。严格落实意识形态责任制，深入开展社会主义核心价值体系学习教育，用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识。

（五）学习业务综合知识。

围绕“十三五”时期我县经济社会发展目标和任务，准确把握全县经济工作总基调，抓好业务学习，重点突出两个方面：一是认真学习央视推出的《互联网时代》，强化国家产业政策学习，找准与我县经济发展的结合点，把握发展机遇，以项目为主导来发展县域经济；二是强化管理制度学习，学习项目管理的制度法规，规范项目运行，强化项目监管，树立务实、高效的机关形象。

（六）参加全县集中学习。

积极参加县直机关工委组织的大中心组学习，县委组织部组织的中青年干部通用能力培训和公共管理（MPA）核心课程，确保全员参学，学有所得。

三、学习方式

采取集中学习和自我学习相结合的方式，把集中学习与个人自学、干部讲学与参加培训、理论研讨与调查研究、走出去与请进来结合起来，增强理论学习的吸引力和感染力。坚持“贴近实际、学以致用”，深度拓展党组中心组的学习。坚持运用微博、微信等网络媒体，加强“微宣传”平台建设和有效运行，使其成为传播正能量的平台和阵地。坚持和完善各项学习制度，着力形成促进领导干部自觉学习的长效机制。

四、基本要求

（一）提高思想认识。充分发挥领导示范引领作用，率先垂范，带头学习，先学一步，深学一层，一把手亲自主持理论学习，切实负起本单位理论学习领导者的责任；加强干部教育培训，完善督促、检查、指导、服务和考核工作。积极配合县电台、电视台、报刊网站等媒体，加大宣传力度，广泛宣传干部理论学习动态和典型经验，营造学习型党组织创建的浓厚氛围，为推动全县经济社会发展聚集浓厚的学习气场和强大正能量。

（二）落实学习制度。把抓好理论学习作为一项主要工作，严格日常考勤管理，确保理论业务学习落实到位，实行一季度一考核。局党组中心组全年集中学习不少于12次，每人撰写理论学习笔记不少于2万字，在“理论在线学堂”“晒”出学习心得3篇。要把理论学习与本单位的工作结合起来，做到学以励志、学以增智、学以立德、学以致用、学以促廉，增强学习成效，促进各项工作更好发展。

（三）创新学习形式。通过辅导报告、心得交流、集体研讨、外出学习、实地考察等形式，创新学习载体，打造学习平台，丰富学习内容。一是充分发挥县级理论宣讲员作用。重视本单位县级理论宣讲员的日常管理和培训，组织他们参加有关会议和调研，统筹安排宣讲活动。二是要充分发挥党校培训基地作用，科学安排，积极参与，完成组织人事部门的干部培训计划。三是充分利用党报党刊和网络媒体反映学习动态、交流学习经验、展示学习成果、推介学习典型。

（四）强化学习考核。将“学”作为年终干部考核的重要指标，加强队伍素质能力建设，全年定期对干部职工的学习情况进行检测，年度测试首次不合格的予以补考，第一次补考不及格的，当年年度考核不得确定为优秀等次；连续两次补考不及格的，年度考核直接确定为称职以下等次。