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五四青年节纪念策划文案

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活动主题:传承五四精神,发扬爱国热情活动目的:通过开展一系列的纪念五四运动90周年的活动,增强班级凝聚力,使得同学们能够发扬共产主义青年团光荣的革命传统,激发同学们的爱国热情,弘扬时代精神,增加同学们的责任感和使命感。活动对象:主要是国贸Q

活动主题:传承“五四”精神,发扬爱国热情

活动目的:通过开展一系列的纪念“五四”运动90周年的活动,增强班级凝聚力,使得同学们能够发扬共产主义青年团光荣的革命传统,激发同学们的爱国热情,弘扬时代精神,增加同学们的责任感和使命感。

活动对象:主要是国贸Q0741班全体同学,部分活动会邀请院里老师以及其他班级的同学参与。

活动策划者:国贸Q0741班团支部

活动时间:2010年4月20日——5月31日

活动地点:教室,小报告厅,中兴广场,西区体育馆,阅马场“红楼”,毛泽东旧居(武汉)、中央农民运动讲习所旧址

活动流程:整个活动分为七部分来开展,具体的活动策划如下:

(一)开幕式:开幕式时间:4月23日(周四)下午2:00—3:00。

开幕式主持人:

开幕式地点:大学生活动中心小报告厅

参与人员:国贸Q0741班全体同学

邀请嘉宾:钟老师,周老师,部分优秀党员,国际贸易学院的班长团支书以及感兴趣的同学。

宣传方式:网络宣传(学校山水藏龙BBS上发帖宣传),公告宣传(在各寝室公告牌上贴告示宣传),传达宣传(联系国贸学院各班委员到班宣传),传单宣传(复印一定数额的宣传单并分发宣传)等等。

开幕式内容:(1)开幕式的时候我们会向大家介绍我们的系列活动的流程,并用PPT展示活动方案,简述我们活动的内容,形式,吸引大家参与进我们的活动之中。最后由领导老师宣布:国贸Q0741班纪念“五四”运动90周年纪念活动正式开始。

(2)紧接着我们会播放一部纪实片,展现中国建国六十年来和改革开放三十年来翻天覆地的变化,观看之后主持人现场采访同学的感受。

(二)活动一:参加升旗仪式,燃爱国之情

活动目的:通过参加升旗仪式,唱国歌,激发爱国热情,让大家再次感受:今天的幸福生活来之不易,我们要珍惜时间,珍惜美好的生活。

活动时间:4月27日早上6点40整

活动地点:东大门

活动对象:国贸Q0741班全体同学

活动要求:全体同学身穿校服,统一着装。

(三)活动二:晨读,学习——贵在坚持

活动时间:4月28日——4月30日

活动地点:图书馆或者中心广场,按同学们的意愿选择地点。

活动对象:国贸Q0741班全体同学

活动负责人:田彩,魏欢,张怀斌

活动形式:每天早上7点整自愿晨读的同学要按时到中心广场晨读,由负责人负责记录晨读同学,然后汇总在三天之内每天都去的同学,在当周的晚点名的时候给予物质和精神上的奖励!并提倡大家坚持晨读,为四六级做好准备!

(四)活动三:你问我答,展现智慧风采

竞赛主题:知晓建国60周年,改革开放30周年新变化

活动时间:2010年5月7日

活动地点:教室

活动对象:国贸Q0741班全体同学

主持人:聂文斌,祁万凡

计分者:操茜

活动形式:(1)知识竞赛的竞赛题目可以是“五四”运动,建国60周年,改革开放30周年方面的内容,题库要求有充足的题目。竞赛过程分为必答和抢答环节,参赛队分为三队:每三个联谊寝室为一队。在必答环节时要在每一队选一个人来回答,抢答环节时以先举手为标准来抢答。回答问题时要站起来回答,回答时在场人员要保持安静!

评分标准:答对一题加10分,答错一题扣10分,最后如果有两队分数相同时就附加一题决胜负!

(2)为了活跃现场气氛,由班级同学表演一个小品,小品名为《我要奋斗》。由文娱委员张佳负责导演。

(五)活动四:生命在于运动

活动时间:5月9日,5月16日

活动对象:国贸Q0741班全体同学

活动目的:通过体育比赛,不仅可以让同学们得到锻炼身体的机会,而且加强了同学之间的交流,提高班级凝聚力。

比项目:羽毛球,乒乓球,篮球

比赛地点:体育馆,东区篮球场

负责人:戴寒寒,杜康

活动内容:(1)此次的比赛采取自由报名的原则,羽毛球,乒乓球比赛时分为单打和双打,混双,篮球采取男女生混合比赛的方式。

(2)每场比赛由2名裁判来判分,最后归总,每一类比赛都要有冠军,亚军,季军,并给予物质奖励。奖品统一在晚点名的时候颁发并给予精神鼓励。新晨范文网

(六)活动五:“才子、才女”才艺大展示

活动时间:2010年5月14号晚7:00——9:00

活动地点:大学生活动中心四楼

活动对象:国贸Q0741班,国贸Q0841班全体同学

邀请嘉宾:钟老师,周老师,部分优秀党员

主持人:曹静萍,张天舒

活动目的:通过邀请国贸Q0841班同学参与我班的“才子、才女”才艺的展示活动,展现新一代青年青春、活力、自信的美好一面。加强与国贸学院其他班级的交流与友谊。

五四青年节纪念策划文案责任编辑:李老师    阅读:人次