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高职院校品牌战略思考

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《职业教育杂志》2015年第一期

一、江苏高职院校品牌战略的构成

打造品牌是江苏高职院校在产业转型升级背景下实现内涵式发展的必然选择。如何使高职院校在创建、发展过程中逐渐积淀下来的“品牌”获得更大的社会认可度,成为现阶段江苏各高职院校实现科学发展的主要着力点。

(一)学科专业品牌专业建设是核心,是体现学校人才培养质量的重要标志,是增强学校服务社会能力和提高学校整体办学水平的有效平台。在学科专业品牌外延上,高校要根据自身特点,合理定位,使学校学科专业设置与学校的实际条件和社会的实际需求相一致。在学科专业品牌内涵上,要以继承创新的精神,根据专业定位和特色,实行专业内涵的重组及创新。

(二)学生素质品牌学校以学生为本,学生素质的好坏制约着高职院校的生存发展。一方面,优秀毕业生为社会创造的价值效应会极大地提升学校的社会名望;另一方面,高职院校的品牌优势又可以进一步提高学生的社会认可度。因此,打造学生品牌,不仅有利于提高学生的社会竞争力,而且也是高职院校提高核心竞争力的重要途径。

(三)院校文化品牌一所大学能留给后人的只有两样东西:大学精神和建筑,但只有精神才是永恒的、可传承的。高职院校都应该重视文化品牌塑造,全员参与,营造出深厚的文化氛围,既提高教职员工们的凝聚力,也使学生有共同的理念和主流价值观,这将有利于学生职业素养的养成。

(四)师资队伍品牌高水平的师资队伍是促进学校发展的动力和源泉。高职院校要创建一支“以基础学科师资队伍建设为主体、以高层次人才为引领”的结构合理的品牌师资队伍,夯实“双师型”教师队伍,彰显应用型办学特色,达到以“名师”建设促“名校”发展的目的。

(五)合作交流品牌随着产业转型升级的推进,江苏传统产业和新兴产业对技能型人才的培养质量和需求都提出了更高的要求。企业要制定和完善支持职业教育的鼓励性政策及具体措施,高职院校要根据企业的人才需求调整专业设置、课程设计及课程内容、标准等,完善高职院校与企业人才定期交流制度,从而更有效地发展互利互惠的合作关系。

二、江苏高职院校品牌战略的构建

(一)品牌塑造:准确定位、科学规划,定位内涵发展方式高职院校的品牌塑造,就是确定学校发展独一无二的竞争优势及与此相联系的在社会公众心目中的独特地位,以便社会公众理解并正确识别某学院有别于其他学校的特征。高职院校要有品牌效应,必须要有正确的办学理念,明确的培养目标和特色的专业。在打造品牌的过程中,首先就要进行学校优势分析,即结合高职院校自身的特色,以社会需求为导向,将自身的内外部资源与其他院校相比较,将挖掘出的显在和潜在的优势融合到品牌中,全力打造一个具有地方特色和专业特色的高职院校。同时,要强化内涵发展方式,根据江苏地区行业经济和社会发展的总体需要,以技术领域和职业岗位的实际要求,积极向其相关的产业和附加产业拓展,树立品牌可持续发展的理念。

(二)品牌宣传:开展多种活动,增强学校的知名度和美誉度宣传是品牌建设的重要途径。高职教育要通过广告效应突出自身品牌价值,不仅要扩大高职院校在社会中的知名度和美誉度,而且要吸引更多的学生,从而最终实现品牌的附加效益。当然,宣传必须要有明确的宣传主题,建立良好的品牌宣传推广的舆论环境。通过举办大型的学术交流、科研成果展示等活动,依靠现代化的媒体组合包装,利用正面的媒体广告使学校历史概况、专业介绍、办学特色、教学设施等为人们所知晓和认可,这是高职院校实施品牌战略的重要途径。

(三)品牌质量:提高教学水平,提升管理效能质量是品牌的生命线。高校品牌的知名度、美誉度和忠诚度是由社会决定的,是由公众所感知的教学质量决定的。加强质量管理,夯实品牌建设,一要创新人才培养模式,要以知识为基础,增加综合实训和社会实践教学环节,侧重培养学生动手能力和操作能力;二要加强教师队伍建设,规范创新型人才的引进和选拔,重视学科带头人的导向作用,更新教育观念,创新教学内容、方法和手段;三要重视质量监控,提高教学质量,通过多种方式加强日常教学质量保障体系建设,如教学检查、定期考核、毕业生质量调查等,加强学生对教学质量的反馈,提高教师的教学能力。

(四)品牌文化:学校精神、人文理念校园文化是一所大学的整体精神和风貌,是实施品牌战略的重要环节。校园精神文化建设包括:(1)校风建设。建设优良校风是创造良好精神环境,培养优秀人才的前提条件。(2)教风建设。教风是教师在长期的教学过程中所形成的有特色的、稳定的风格和传统,是教师的学识水平、教学素养和教育思想的综合表现,对学生的成长和发展起着重大的影响作用。(3)学风建设。学风是学校的灵魂。优良的学风是一种无形的力量,使学生在学习上精益求精,奋发向上。

(五)品牌竞争:学校自身的改革创新,以及人才、技术等外部竞争健全的管理制度和科学的经营管理,是江苏高职院校加强品牌建设的有力保障,有助于推动学校的健康发展。江苏高职院校在遵循教育规律、市场规律的同时,也要善于进行科学规范的管理。一要权责明确,完善学校法人治理结构。实现举办权和经营权适度分离,确保校长的执行力。二要创新人事管理方式。保证人才进得来、留得下、待得住,促进师资队伍的发展壮大,为教育质量的提高提供有力支撑。三要建立健全教书育人的相关规章制度。

作者:梁三来单位:南京视觉艺术职业学院

职业教育杂志责任编辑:杨雪    阅读:人次