高中政治与信息技术整合发展范文

《中小学电教杂志》2015年第Z1期

一、对高中政治教学与现代信息技术整合的主要途径

1．教师率先转变教学方式，以上带下。既然确立了信息技术与高中政治整合的模式，下一步要解决的问题是该教学模式的推广。在教育中，一直强调教学，教优于学，因此，要使这种全新教学模式推广开来，教师的优先学习吸收显的至关重要。首先要保证教师摒弃传统教学方法不足之处，积极学习先进信息技术，提高应用多媒体教学的能力。比如课件的整理，PPT的制作等。其次，政治老师自己课下要时刻关注时事，并且能够应用多媒体信息技术及时向学生展现，最后，注重于学生的相互沟通交流，既然有了多媒体教学这个优秀教学平台，要充分应用其优势，时刻与学生保持良好交流，对于学生的疑问，不断改进教学方案，充分提高教学效率。

2．发挥互联网优势，提高学生学习兴趣。21世纪是信息时代，互联网对学生吸引力是十分巨大的。与此同时，政治对于高中生来说无疑是一门枯燥无味的课程，要提高学生对政治的学习热情，一个有效的方法就是将他们感兴趣的互联网与之相结合。传统政治教学中，只有老师简单直白的讲解，毫无生趣，这也是学生厌恶政治的原因之一，然而，一旦应用互联网信息技术，将以往书本上枯燥的文字转换为生动的图像，与此同时，附以额外的真实案例，增加更加深刻有趣的内容，比如图片、视频等，无疑更加生动有趣，而且应用互联网播放政治视频以及社会时事，能使学生注意力集中的同时对政治书本中的内容理解更加深刻。兴趣是最好的老师，有了兴趣，学生的学习只会是越来越好。

二、高中政治与现代信息技术整合的优势与效果

1．显著提高教学效率。信息技术方便快捷，能够将厚重的书本内容转化为言简易懂的图片文字，并且有效的展示出来，大大提高老师教学效率。

2．能最大限度地调动学生的学习积极性。有了生动的图像与视频，政治课对于学生来说不再枯燥，而是一种放松的学习。让他们在放松的同时更加深刻地理解政治内容。3．与国际时事接轨，扩大知识面。互联网信息技术使学生时刻了解国内国外时事，开阔视野，扩大知识面，对培养他们自主创新能力至关重要。

总之，传统政治教育的实践证明，要想对高中政治这门课程的教学取得实质性进展，必须摆脱传统的枯燥教学方案，那样只会消磨学生对于政治的学习意志。政治这门课程的特点决定了它特殊的教学方案，那就是与现代先进信息技术相结合，在老师的教学模式转变方式下，充分发挥现代多媒体技术资源共享，传送资源快捷等优势，将政治这门课程由原先的枯燥无味转变为生动有趣，这不仅仅是教学模式的一大进步，也是提高了学生的积极性以及学习效率的有效手段。

作者：高燕燕 单位：泉州市鲤城区人民政府教育督导室