论文发表 | 论文范文 | 公文范文
最新公告:目前,本站已经取得了出版物经营许可证 、音像制品许可证,协助杂志社进行初步审稿、征稿工作。咨询:400-675-1600
您现在的位置: 新晨范文网 >> 教育杂志 >> 语文教学杂志 >> 中学语文教学杂志 >> 正文

高考议论文中心论点分解

定制服务

定制原创材料,由写作老师24小时内创作完成,仅供客户你一人参考学习,无后顾之忧。

发表论文

根据客户的需要,将论文发表在指定类别的期刊,只收50%定金,确定发表通过后再付余款。

加入会员

申请成为本站会员,可以享受经理回访等更17项优惠服务,更可以固定你喜欢的写作老师。

《中学语文教学杂志》2014年第六期

一、横向分解法

1.根据前提推结果:问“会怎样”从认识论的角度看,人们对事物结论的推论方式是多元的。把中心论点作为前提,去推断在这个前提下会产生怎样的结果,会有什么样的意义、价值、作用、影响、效果、前景等,是人们认知的一种基本方式。如2013年广东高考满分议论文《用智慧施善》,考生选择了富翁的角度,围绕“施善的方式”确定立意,提出“运用智慧施善,让受善者乐意接受”的中心论点,主体部分重点论述“运用智慧施善”的意义和必要性,层层深入地阐明了运用智慧施善的方式能使“善”不被误解,能使“善”取得最好的效果,能达到“善”的真正目的。三个分论点又分别构成三个逻辑清晰的层次,支撑着总论点。结构严谨,文体特征鲜明。

2.根据问题找办法:问“怎么办”如果中心论点是一种“号召”“劝告”“期待”,或者需要向读者着重指出该怎样去做的方法、途径时,则往往可以从“怎么办(怎么样)”的角度来设置分论点。把中心论点作为一个问题,寻找解决问题的办法,即对“问题”问“怎么办”。这些解决问题的具体办法、条件,就可设置为文章的分论点。面对“让善良之树常青”的中心论点,怎样展开呢?中心论点既涵盖了要写文章的中心内容,又暗示了自己对做好事献爱心的主张,用比喻手法,增强了形象感。横向展开中心论点时,主体部分可设置两个分论点,对中心论点作答:其一,做善良的宣传者,与人为善,用爱心温暖社会;其二,做善良的实践者,为他人的善良感动之余,伸出自己的双手,播种善良的种子。两个分论点从不同的角度分析“怎样行善”的问题,也谈到了“善行”的社会意义。论述就较全面而深刻。再如2013年高考新课标卷满分议论文《成功三重奏》,考生紧扣最佳立意,文章标题“成功三重奏”借用音乐术语构成比喻,形象生动。标题既涵盖了文章的中心内容,又暗示了要想成功的主张,开篇先由材料提出中心论点“要想成功,就得如老切割师所言,具备三点,即经验技术、勇气与抛开杂念”。考生把中心论点作为前提探究:“要想成功,应该怎么办?”作答如下:“一重奏,广泛涉猎,潜心钻研,习得丰富的知识与技巧”,“二重奏,果敢向前,敢作敢拼,拥有一颗勇敢的心”,“三重奏,抛开杂念,让自己获得一份纯粹前行的动力”。作答的内容就形成了文章的三个排比式的分论点,既有气势又有诗意,视野开阔,内容集中,结构严谨,开合有度。

3.根据论点明对象:问“涉及谁”把中心论点中的关键词列出来,明确它涉及的人、物,即问“涉及的人、物有哪些”。找出自己熟悉的并将其按一定的标准分为几类,就形成了文章的分论点。论述“仰望星空与脚踏实地”,可亮出中心论点:“仰望星空,悉数心中一个个美丽的梦想。然而梦想的实现,需要脚踏实地,执著追求。”强调行动对于实现梦想的重要性。将中心论点中的关键词列出来后,明确它涉及的人物:“仰望星空,贝聿铭坚定了建筑的梦想”,“仰望星空,邰丽华坚定了舞蹈的梦想”,“仰望星空,袁隆平坚定了让所有人远离饥饿的梦想”,“仰望星空,刘翔坚定了田径的梦想”。按照建筑、文艺、科学、体育四个领域进行分类,形成了文章的几个分论点。

4.根据论点作解说———问“是什么”对中心论点或论题的内涵和外延等方面加以解说,解释说明的内容就形成了文章的分论点。如2013年四川高考满分议论文《找寻平衡》,考生对中心论点、标题的内涵作解释说明:“平衡,是一种大度,是一种智慧”,“平衡,是一种淡泊名利的心态,是一种谦虚谨慎的品质”,“平衡,是一种淡看苦痛的解脱,是一种善待命运的理智”。考生对相对抽象的“平衡”作答的内容就形成了文章的三个分论点。意蕴深厚,化抽象为形象。“是什么”是议论文写作的出发点、基础。要紧扣关键词,解读好关键词,构筑好逻辑的底线,让自己的观点“立”起来,立得稳。横向分解法,是围绕一个中心论点,在同一个层面上,从不同角度展开议论,不同角度之间是一种并列关系,平行展开,互不交叉。这样展开说理,不仅便于考生打开思路,论述易于展开,结构眉目清秀,行文思路一目了然,阅卷者也可以在极短的时间里洞悉作者内心的万千沟壑,从而获得比较可观甚至很高的分数。

二、纵向分解法

这种分论点的设置方法,是在文中先提出文章的中心论点,然后按照事物的内在逻辑关系,由表及里、由浅入深地对论点中的关键概念进行纵向剖析,形成若干分论点,且分论点之间的关系为递进关系。常见的角度是时间、表里、因果,很多时候还是综合起来运用。如2012年山东高考满分议论文《不畏艰难,担起重任》,开篇提出中心论点:我们应不畏艰难,担起重任,成就祖国历史长河中属于我们的一片天空。考生按照“国家—境界—小事”的顺序,分论点逐层深入,从而形成层层推进的逻辑进程:不畏艰难,担起重任,首先要心系祖国的召唤。可曾记得我们敬爱的周恩来总理?当社会动荡、国家危亡之时,他发出了“为中华之崛起而读书”的震天呐喊。在中华人民共和国成立之后、祖国建设之中,他依旧担当重任,树立了中国外交史上一个又一个不朽的丰碑。美国第一夫人杰奎琳说:“如果让我敬佩一个人,那这个人就是周恩来!”可见,他的名声和影响力震撼了海外。不畏艰难,担起重任,需要一种奉献与崇高的境界。可曾记得多次到山区支教,最终永远留在那里的武汉大学女大学生赵小亭?她多次利用假期去贵州山区支教,一次途中不幸被滚落的山石砸倒,她永远留在了那里。她担当责任,默默奉献,直至生命的最后一刻。

……逐层深入的几个分论点,使文章表现出构思严密的特点。运用“纵向分解法”,分论点一定要体现出层次性来,递进性必须非常明显;多注意不同视角的组合。纵向分解法,新笋慢品层层剥,事理细推步步深。这种议论文能够反映考生严密的逻辑思维能力,使阅卷者能够随着考生的思路步步深入,尽得“风光之胜”。“纵向展开”掌握起来比“横向展开”相对难一些,写作时,学生可先编写提纲,然后再动笔写作。综上所述,一篇议论文的中心论点可以从不同的思维角度出发进行思考分解。如果中心论点是一粒石子,那么这粒石子投入水中,在周围激起荡漾的水波,这水波的方向就是提炼分论点的多角度。但在具体的议论文中应侧重从某一方面拟写分论点;否则,就会因为思维角度的混乱而带来文章内容的庞杂,从而不能很好地对中心论点进行论证。

作者:谢银根单位:广东省佛山市顺德伦教中学

中学语文教学杂志责任编辑:田老师    阅读:人次