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现代教育技术手段探讨

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一、现代教育技术在教学中存在的问题

1.发展时间短、教育技术不成熟。20世纪80年代初开始了以多媒体为主要手段的现代教育技术。在短短几十年间,现代教育技术得到了各个高校的广泛应用和推广,证明了它在教学上的先进模式。但在充分看见它优点的时候,也明显看出了它的不足:不会应用,甚至不用。

2.体系不完善,技术运用不广泛。由于其发展时间短,体系构建也相对的不完善。现代教育技术设计的过程,不仅仅是确定课程目的、分析教学内容、阐明学习目标、开发评价策略、选择媒体和制作媒体的这样一个简单的过程,它更要求教学设计者能够统揽全局,从整体教育改革出发,综合对过去、目前以及未来环境进行分析,设计出最优的教学技术成果。

3.忽视教学质量,片面追求技术化。现代教学技术的应用在一定程度上弥补了传统教学方式的不足,充分显示了其独特的功能,但它的作用不是万能的,它不能完全取代所有教学方式,也不能完全取代教师的关键作用,更不能在片面追求现代教育技术化的同时,而忽视教学的质量和效率。

二、如何正确运用现代教育技术手段

1.多媒体教室设备管理网络化。多媒体是现代教育技术运用的主要手段。媒体是多种信息的载体,能够通过媒介进行信息传播,多媒体教育设备管理网络化不仅能够为学生学习提供有效信息。网络化教学能够及时找到资料,并在符合大纲的要求下,充分扩展教学的层次性和实效性,能够方便的获得广泛的信息,并对信息进行筛选,获得正确有效的信息。还能够利用网络,使教学氛围丰富多样,能够通过画面、文字、声音和影像吸引学生目光,从而调动学生学习主动性和积极性,以达到最佳的教学效果。

2.加强教师培训,增强现代教育技术的观念。首先,关爰学生,善于培养学生的创新性思维。关爱学生是现代教师最起码的素养。老师关爱学生最重要的一个表现是尊重并信任学生,学生是有思想并独立的个体,老师学会做好对具有不同特长的学生用以不同的引导方法,也就是因材施教。关爱学生,也要走进学生的世界,了解学生。要用智慧的眼光去发现学生的特别之处,从而培养点学生爱学习,会学习,学得好的学习信念。其次,树立良好的道德修养和职业操守。作为一名教师,就要有为教育事业献身的精神。“树立高尚的职业理想和良好的敬业精神”是新时代理想的择业观念。所以,竟然已经成为一名人民教师,就应该有责任、有义务对学生负责,对自己、对学校负责,做好爱岗敬业,从心底去热爱这个职业。最后,精通多元化的现代教学设备。由于现代教育技术的广泛推广,掌握、运用现代教育技术是十分重要的。不仅要有丰富的专业理论知识,还要学会现代化先进设备的运用。将现代教育技术和课程教学相结合,从而使教学过程充满乐趣,学习过程更加高效。

3.多媒体的无线化将教师从主控台解放出来。“现代教育技术代表着先进的文化和先进的生产力,是社会发展和时代进步的重要标志”。现代教育就需要用先进的教育理念和教育技术相结合。所以,要想充分调动师生互动,就应该将教师从主控台解放出来,多媒体无线化就是一种手段。“要做人民的先生,就要做人民的学生”,多媒体无线化就能在现代化教育技术的基础上,让教师融入学生,了解学生内心,彻底的转变教师形象,让教师和学生站在同一战线上,让学生感到自己不再是孤军奋战。

作者:张中海单位:横县横州镇第一初级中学

中国现代教育装备杂志责任编辑:田老师    阅读:人次