论文发表 | 论文范文 | 公文范文
最新公告:目前,本站已经取得了出版物经营许可证 、音像制品许可证,协助杂志社进行初步审稿、征稿工作。咨询:400-675-1600
您现在的位置: 新晨范文网 >> 教育杂志 >> 美术教育杂志 >> 新美术杂志 >> 正文

美术教育中的美育渗透

定制服务

定制原创材料,由写作老师24小时内创作完成,仅供客户你一人参考学习,无后顾之忧。

发表论文

根据客户的需要,将论文发表在指定类别的期刊,只收50%定金,确定发表通过后再付余款。

加入会员

申请成为本站会员,可以享受经理回访等更17项优惠服务,更可以固定你喜欢的写作老师。

一、切实改进教学方法,让学生在体验成功的过程中燃起美育之火

心理学家盖茨曾经说过:“没有什么东西比成功更能增加满足的感觉,也没有什么东西比让每个学生体验到成功的喜悦,更能激发学生的求知欲。”因此,我们在美术教学中要多给学生创设表现和成功的机会。

1.循序渐进,培养自信。由于初中生仍是以形象思维为主导,因此,他们对画线描、画图案、临摹很擅长,而对物体的立体感却不易建立。教学中,我们可以抓住这一特点,从美术的基础知识有序抓起,否则,将会使学生失去自信。在一次教研活动中,有位青年教师上了一节“写意国画”的公开课,他没有对学生讲清范画的神韵之处在哪里,临摹的关键怎样把握,就将课本上的一幅画当成一幅范画来临摹了。整个一节课就是教师临完再由学生临,那美育的教育只字未提,国画的笔墨美全被临没了,其效果是可想而知。而另一位教师在处理透视和处理明暗关系的技能时,就把握得非常到位,他首先对学生讲清透视和明暗的理论知识,再向学生示范如何处理明暗关系的基本技能,当学生初步掌握这些基本知识后,他才引导学生从雕塑茶杯、苹果等容易造型的物品入手,慢慢地过渡到对人物、动物的雕塑。使学生切身感受到美术的技能不难学,从而激发了学生对美术浓厚的表现欲和学习兴趣。

2.因材施教,各取所需。在一个班几十个学生中,通过训练就像长跑一样,起点相同,随着时间的推移就会慢慢地拉开距离,这就需要因材施教,以防因吃不饱而失去成功的机会,或因吃不消而得不到成功的满足。对于多数各科成绩一般美术又平淡的学生,目的在于通过美术教育能够使他们热爱生活、热爱社会、适应社会。因此,应重在加强美术基础知识与基本技能的培训,要多给他们一些鼓励,不要求全责备。还可适时讲些名家如何苦练基本功的故事,如达芬奇画鸡蛋等,以此来激励锻炼他们的毅力。对于他们每次所画的成果,要保存下来,并经常地引导他们去自赏与自省。而对于少数美术特长生,要有计划、有目标地分类指导,做个时代的伯乐。

二、挖掘教材内涵,让学生在美术欣赏中接受美育的熏陶

搞好美术欣赏,是提高学生艺术修养和进行美育的一个有效途径,通过欣赏能使学生直观得到美的享受,达到以美激趣,以美激情。近年来,美术欣赏课的比例逐渐提高,已形成绘画、工艺、欣赏三大课业并存的模式。因此,我们必须要注意提高欣赏教学的实效性。

1.在绘画中欣赏。诗言志,画传神,美术是一种视觉造型艺术,也是社会意识形态的一种表现形式。一幅好画,能给人一种美的感受,催人奋进,使人的健康心理素质得到生发。同样一幅思想内容不健康的画,也可以导致人的丑劣行径恶性膨胀。因此,在美术教学中务必要抓住这个基本点,通过对教材的挖掘,对学生进行思想美的熏陶。画梅时,为了使学生加深对梅花那种不怕严寒不畏强暴的高尚品格的感悟,可穿插朗诵毛主席的经典诗句:“梅花欢喜漫天雪,冻死苍蝇未足奇。”同时也能将学生带到当年的时代背景中,接受爱国主义的精神洗礼。

2.在工艺设计中欣赏。如在手工编结中国结教学中,除了培养学生心灵手巧的编结技能外,可以通过对中国结独特外形的对称美与和谐美的欣赏,去领略那寓意深刻的“吉祥如意”内在美。还可以通过插播由我们沭阳县宣传部协助摄制的影片《美丽的中国结》片段,让学生去感受家乡美、祖国美。蔡元培先生说过:“没有美育的教育是不完全的教育。”那种把美育与美术割裂开来,甚至忽视的做法都是错误的。只有不断地去挖掘美的因素,并将美的因素有机地渗透到教学中,才能使美术课堂真正成为学生喜闻乐见的快乐天地。

作者:周成丽单位:江苏省沭阳县十字初级中学

新美术杂志责任编辑:田老师    阅读:人次