医学院艺术教育实践模式研究范文

1.加强管理，建构医学院校特色艺术课程体系

为确保艺术教育的实效性，首先需要学校领导层和管理层的高度重视，从医学生人文素质培养目标的层面进行整体规划，以制度做保障。我们将医学生艺术教育分为艺术类课程、校园艺术活动、学生自学三个层面，艺术类课程又分为理论课、医学艺术交叉课、实践课、名家讲座四个部分，理论课至少应开设艺术导论、中外美术鉴赏、中外名曲赏析、影视艺术鉴赏；医学艺术交叉课包括医学美学概论、医用绘图技法；实践课包括：基础绘画技法、器乐实践、合唱实践、书法、摄影；校园艺术活动主要是各类艺术团，包括合唱团、舞蹈队、乐队、书画社、摄影社及其各社团组织的各类演出和比赛。学生自修包括网络自主学习、利用校内艺术资源学习、利用社会艺术资源学习及其它形式学习。只有各层面互相支持、互相补充，才能构成完整的艺术教育体系。

其次，医学生专业课压力大，艺术教育形式应灵活多样，简而精，突出实效。在此艺术教育模式中，以艺术课程为核心，校园活动、学生自修等形式做有益补充。例如，艺术课程由教研室承担，教务处统一管理，从理论和实践两个层面培养学生。其中，艺术医学交叉课程最能体现医学院校艺术教育的特色，应不断探索。此外，艺术团可由团委负责管理，让艺术教研室教师担任指导教师，定期组织培训，并在艺术课上，留意选拔有艺术特长的学生推荐到艺术社团，再由艺术社团定期举办汇报演出，并配合学校完成各类艺术展演、庆典活动，代表学校参加各种文艺汇演、文艺比赛。通过教务处、教研室、宣传部门、团委、学工部、学生社团之间密切沟通，互相配合，共同推进校园文化建设。同时，为保证各种教学形式的有效开展，有必要将各种艺术教育形式纳入学分管理制度，比如，选修一门艺术类课程必须再听两场讲座才能得到2个学分；参加艺术团定期培训和展演也可获得2个学分；艺术团成员或其他学生如果在校内或者校外的艺术比赛中获奖，也可获得相应的学分。

2.提高教学效果

（1）革新教学方法，创新教学思路。教师要始终以学生为主体，掌握学生的思想动向，寻找学生的关注焦点，努力提高学生的学术能力与表达能力，使学生听得过瘾，并受到重要启发。当代大学生由于年龄特点更愿意接受新鲜的事物，对于符合思维定势的东西很容易感到疲劳和厌倦。因此，教师要精心设计教学思路，不断打破学生的思维定式，使学生感到耳目一新。此外，教师还要不断变换教学方法，启发学生思考，并给学生表达自我的机会。（2）注重医学与艺术的交叉融合。教师要不断学习跨学科知识，探索具有医学生特色的艺术教育模式，让医学生认识到美术、音乐与医学具有交叉融合的特点。如医学著作发表、科研成果总结、学术交流、医学教学精品课件等都需要运用美术知识。此外，绘画疗法和音乐疗法也是某些疾病的辅助治疗手段。

3.拓展教学资源

（1）学校加大经费投入，加强艺术教育设施建设。配置美术、音乐专用教室，并配备必要的教学设备。艺术教育有其特殊性，不能仅仅停留在空洞的理论讲解上，让学生亲手触摸乐器、亲自体验各种绘画工具的特性，比讲解高深的理论更能激发学生的热情。（2）不断挖掘教学资源，建立教学资源库，建设网络自主学习平台，打造精品课程。（3）充分利用校内外艺术资源对学生进行美术教育。学校图书馆定期补充各类艺术书籍，加强校园环境艺术氛围建设，充分利用社会艺术资源。如，加强美术馆、音乐厅、博物馆、展览馆、图书馆等文化艺术设施，使学生耳濡目染，进而多途径、多手段地实施艺术教育。（4）在艺术教学中融入本土文化资源。《新课标》中提出：“认识本土文化是学生学习艺术、认识艺术的基础，是他们走向世界的起点，教师有必要引导学生深入地学习本土文化，从他们的周围环境开始，挖掘艺术的美，乡土文化的美。”新疆医学院校少数民族占在校生的50%以上，教学实践证明学生对本土文化艺术在情感上有特殊的倾向性，这是少数民族学生文化认同感与民族自豪感的体现，因此在艺术教学中融入本土文化既有利于保护民族艺术与文化遗产，又能提高学生学习的积极性。

4.加强师资队伍建设

首先，根据课程设置引进人才，建设一定规模的教师队伍，加强在职教师的培训，使之符合现代艺术教育的要求；其次，在科研方面加大支持力度，教师自身也应自觉提高科研能力，以研促教；再次，可聘请其它学校或单位专家上课或做讲座，加强外聘教师的管理，加强与其它院校的交流合作，达到资源共享。

5.建立有效的课程考核方法和评价标准

建立统一、合理、有效的考核制度，真正起到检验学习成效的作用。期末成绩应该至少包括考勤、平时成绩和期末成绩三个部分，任课教师对这三个部分的成绩都要有详细的记录。此外，在评价方式上应坚持灵活多样的原则，任课教师可根据课程特点采用不少于3种的考核形式进行考核，做到评价内容全面化，评价过程全程化，使教学过程考核与期末考核有机结合。总之，医学院校艺术教育的形式要与各校的实际情况相结合，而要做到这一点，还需要广大的艺术教育工作者积极进行探索，不断推进艺术教育的健康发展。

作者：刘春刘素之单位：新疆医科大学新疆师范大学