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90后大学生教育管理的建议

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一、对于90后大学生心理特征的基本认识

1.个性情感更加开放。在个性上90后群体所表现出来的是一种更加开放的姿态,他们更懂得如何去进行表达,在情感上更加的张扬和外露。在这种情况下,同时也很容易导致他们内心更容易浮躁,他们荣誉感强烈但虚荣心更强,物质生活丰富甚至奢靡,精神生活也同样“丰富”却往往空虚迷茫。

2.思维方面更加前卫,并且观念更加超前。90后群体成长在社会转型和信息化发展的重要时期,在这种情况下他们所接收到的信息面更加广阔,各种观念和观点激荡在一起,受到各种思潮熏染的他们思维前卫、观念超前、世故圆滑。这样一来也在某种程度上导致了他们的早熟,这样也不利于其更好的成长。在认知方面,90后大学生,在明辨是非、判断善恶美丑时常常逆向而行,背离常理。他们善恶分明但有时又善恶不分,他们敢爱敢恨、果敢直接,有时却无法真正判断是非对错,经常是错号入座。

二、加强90后大学生教育管理的具体措施

通过以上的相关分析,我们对于90后大学生群体的特点等也有了一些基本的了解,掌握了这些基本的问题。教育工作者要从实际的情况出发,进而转变以往的发展理念,积极的应对,帮助90后大学生担负起时代的变革重任。

1.科学分析,了解90后所具有的特点进而开展有针对性的教育和管理。不同时代的人身上有着不同的时代发展特点,了解这些特点等于我们的教育具有重要的意义,首先的一点它可以促使教师以更加平等的姿态来和他们交流,通过理解来更好的和他们进行沟通。所以,在这方面首先要做的就是要了解他们、认识他们,进而认可他们,而不是一味的否定,如果是那样话的就会导致他们的叛逆,很难实现和谐的教育和沟通。因此,针对当前90后教育管理工作,教师要对90后的大学生有辩证的阳光,发现他们身上的闪光点,同时找出他们身上所存在的问题。针对其中存在的问题积极的寻求有效的方式和方法来解决。总之,作为高校学生教育管理者,要站在社会的高度、时代的前沿,用辩证发展的观点去认识评价90后大学生。

2.做好90后大学生的理想信念教育,确定正确的价值观和人生导向。90后的思想更加开放和独立,同时接触到的社会信息也更加多元化,在这种复杂的情况下,加强价值观和理想信念的教育也就显得尤为关键。为了避免90后大学生受到不良社会思潮的影响,教师要积极的帮助他们进行人生以及职业规划教育。因此,高校要加强90后大学生理想信念教育,把中国特色社会主义理论体系、社会主义核心价值体系融入对其教育的全过程,把社会理想教育与个人理想教育结合起来,把理论教育与实践教育结合起来,从而促使90后大学生形成正确的价值导向,并在管理过程中加强引导。

3.贯彻落实“以人为本”的教育理念,强调教育管理过程中的人文关怀。为了更好的进行教育管理,积极消除90后大学生的情感障碍,加强对其的人文关怀是很必要的。在这个过程中,高校教师要坚持以学生为本,注重人文关怀与心理疏导,坚持教育学生与服务学生相结合,解决思想问题与解决实际问题相结合。针对于90后大学生“个性张扬、叛逆”等特点,也不能够完全的否定90后大学生的行为举动,而要在关怀的基础上进一步的引导进而消除他们注重品牌、超前消费、猎奇心理强、依赖网络等心理。

作者:朱丽华于永清单位:江西渝州科技职业学院

现代教育管理杂志责任编辑:田老师    阅读:人次