论文发表 | 论文范文 | 公文范文
最新公告:目前,本站已经取得了出版物经营许可证 、音像制品许可证,协助杂志社进行初步审稿、征稿工作。咨询:400-675-1600
您现在的位置: 新晨范文网 >> 教育杂志 >> 物理教育杂志 >> 文理导航杂志 >> 正文

小学英语活动课教学分析

定制服务

定制原创材料,由写作老师24小时内创作完成,仅供客户你一人参考学习,无后顾之忧。

发表论文

根据客户的需要,将论文发表在指定类别的期刊,只收50%定金,确定发表通过后再付余款。

加入会员

申请成为本站会员,可以享受经理回访等更17项优惠服务,更可以固定你喜欢的写作老师。

《文理导航杂志》2014年第十一期

1.小学英语活动课教学模式概述

1.1小学英语活动课教学的目标总结小学英语活动课的教学目标主要为:第一,培养学生学习英语的思维习惯和良好行为。第二,提高学生的实践能力和创新能力。第三,使学生真正成为学习的主人。第四,使学生能使用基本英语词汇进行最简单的交流。

1.2小学英语活动课教学的原则小学英语活动课教学应遵循以下原则:第一,以教师为主导,学生为主体的原则。即教师在教学活动中扮演引导者的角色,实施的教学活动围绕学生展开,充分考虑学生的心理、年龄和智力等因素。第二,趣味性和真实性相结合的原则,即所设计的教学活动在具备趣味性的同时,还应体现现实生活中的真实情境。第三,评价多元化的原则,教师对学生进行评价时应综合考虑多种因素,给出符合学生心理的评价,以增强学生的信心。第四,可操作性原则。

2.开展小学英语活动课教学的实践策略

2.1开展游戏教学英语是一种语言,语言的学习则重在应用,发挥其在实际交际活动中的本质作用[3]。为提高学生的学习兴趣,教师可遵循学生活泼好动的年龄特点,在活动课中多进行游戏教学。将英语知识融入游戏中,让学生在获得游戏带来的乐趣之外,提高英语的应用能力。例如,在学习人体部位英文名称时,教师可对学生发布指令“Pleasetouchyourmouth/head/hair/nose/leg”等,同时制定游戏规则,在教师发布指令后,学生要快速指出相应的部位,指错和反应不及时的同学则被淘汰出局。此类带有竞争性的游戏能提高活动课的趣味性,并有效巩固知识。

2.2生活模拟生活模拟,即对日常生活场景的模仿,创设出类似日常生活的情境,以提高学生实际运用知识的能力[4]。例如,在教授相关动物的单词时,教师可在课前收集各种动物的声音音频或图片,然后通过多媒体播放出来。如学习“dog”单词时,教师可向学生播放几段音频,让学生指出“dog”的正确声音。或为学生展示几张动物的图片,让学生用英文模拟该动物的特征,激发学生爱模仿的天性,活跃课堂气氛。

2.3巧用歌诀在汉语学习中,利用歌诀进行词汇记忆是常用的教学方法。在英语教学中同样可使用歌诀进行单词记忆。例如,fatfat胖、thinthin瘦;shortshort短、longlong长;smallsmall小、bigbig大等。通过歌诀进行反复记忆能有效提高识记单词的效率。

3.结语

总之,英语是一门语言学科,学习英语的目的是提高英语的应用能力。教师应根据小学英语活动课教学的特点、目的,并遵循一定的原则展开教学活动,努力培养学生学习英语的兴趣,使学生真正获得学习实效。

作者:陈灿凤单位:江苏省靖江市城中小学

文理导航杂志责任编辑:杨雪    阅读:人次