体育教学中创新能力的培育范文

一、体育教学中影响学生创新意识培养的因素

1.传统的课程设计对培养学生创新意识的影响。在以前的体育课程设计上，教学进度安排非常合理，教学环节也是井井有条的，这造成了许多体育教师，只能按照教学大纲来进行授课，不能随心所欲的大胆发挥，每次教课都是重复昨天的内容。在教学过程中，学生们都要根据教师的设计来进行练习，必须要达到教师设定的标准，但是这样做，学生的教学成绩是能达标，可是学生们的创新思维却无法得到开发。课堂教学没有灵活性，这不仅造成了老师教学过程的乏味，也严重制约着学生创新意识的培养。

2.传统的教学方式对培养学生创新意识的影响。长期以来学校体育教学的主导思想就是体育理论知识的灌输以及运动技能的传授。因此，这就造成了高职体育教师的教学理念和教学方式还是比较传统的教学模式，主要强调体育教学中教师的作用，忽略了学生的主体作用。在理论的传输中，只是单调的“注入式”，根本不关心学生是否能够理解。它不能引起学生们的学习兴趣，极大的阻碍了学生们创新意识的发展。

二、体育教学中学生创新意识培养的建议

1.树立全新的人才培养观念。随着社会的快速发展，学校的体育教学思想与理念也发生在变化，为了适应新时期的学校发展要求，我们必须树立先进的思想观念。首先，高职体育教学要主动的去适应社会的发展需要，注重素质教育，把培养高素质的人才当作高职体育教学的主要目标。其次，把学生当作教学活动的主体，加大对学生创新能力的培养，因材施教，从而促进学生全方面的发展。

2.更新体育教学观念，优化教学方法。传统的教学方法只注重学生接受学习的能力，不注重学生创新意识的培养，这都扼杀了学生们的创造性。高职体育教学在新时期要改变教学观念，多给学生们探索新知识的机会，让他们带着问题来学习，通过学习来找到解决问题的方法，只有这样才能增加学生们的主动性。我们还要倡导教师与学生进行课堂互动，让学生建立合作、探究的学习模式。

3.改变学生的学习方式。我们要为学生创造一个轻松的学习环境，保护好学生们的好奇心，同时转变学生们的学习方式，增加学生的自主性。首先，学生们学习知识中要懂得自主发现，发现学习中的问题，独立思考并在运动实践中解决。其次要有自主独立的感悟，培养自主独立的创新意识。教师对学生的一些想法，要充分的肯定，努力促进学生创新意识的培养。

当前我国素质教育的核心就是培养学生们的创新意识与能力，这也是我国高等教育发展的大趋势。在这个大背景之下，高职体育教师要转变思想观念，树立全新的人才培养观念，以学生为本，不断的根据学生的实际情况来调整教学内容，只有这样才能培养出适合社会发展的高素质创新型人才。

作者：闵桂花单位：江西交通职业技术学院基础部