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高中外国语文文学教学思考

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清朝时期,学生学习语文都是一些文言文类的文章,完全没有外国文学的影子。直到五四时期,有些思想的白话文和外国文学进驻到了高中语文的课本中。一直到20世纪后期,语文这门学科进行全新改革后,有一大部分优秀的外国文学作品被选中在语文课本中,不管选的文章是为了某些政治问题,最终还是会有外国文学进入我们的视野中。但是这样的情况发展没有多久,因为很多原因,外国文学曾沉寂无声,一直到改革开放后,由于中国发展的需求和西方思想的不断涌入,外国文学被很多的纳入到高中课本中,外国文学就在这样的情况下,打破了沉寂,进入到高中语文的课程中,与此同时,外国文学的范围和数量在不断的提高,提取了很多时期不同的作家的优秀作品。总结可知,外国文学在一定程度上在高中语文中还是找到了自己的位置。

外国文学不仅仅是在教育中培养的一种文化思想,同时在高中语文中确实存在着很多的问题,现象另我们担心。

(一)传统教育观念的影响导致文学教育减分

中国是传统的古老文明国家,在很长一段时间,学术界对外国文学可以说不赞同并且严重的进行抨击。尽管在后期,教育的改革后要注重文学性,但是后期新版的课本中也没有脱离以往的概念,还是一味的继承着传统的文化教育。很多的课外教书中明确表示着要多学习和了解其他的相关文化知识,即使这样外国文学教育仍然没有得到改善,原因就是传统的思想完全没有被屏蔽。有很多的教师还在传承着古老的教育思想从根本上忽略了外国文学的重要性。原本丰富多彩的语文教育,却变成了单一乏味的一门学科。这样做不仅使学生学习不到外国文化的思想,也失去了学生原本的创造和领悟的能力,同时也失去了对外国文化的学习兴趣和感悟的兴致。

(二)应试教育使外国文学沦为了高中语文教学的附庸

新的课改中,外国文学已在书本中占有了一部分的比重,这就足以说明了我们在遵循传统的中国文化基础上不放弃外国的文学。同时也表明,高中语文既要让学生掌握和了解中华民族的传统文化知识,还要让学生们了解世界,了解其他的国家,学习各种文化知识,掌握外国的文化思想,从而提高自身的文化素质水平。

现在,外国文学的教育并没有起到这些有利的作用,相反,外国文学却成为了高中语文教学的附庸。例如每年的语文考试,虽然语文考试在很多方面都有着积极的作用,但是,相对于外国文学而言,考试就变成了它的阻力。我们大家都知道考试无非为了就读更好的学校,无论是家长还是教师只是关心考试成绩,说到底大家都是在为分数而努力。在这样的条件下,外国文学自然的受到的冷落和排斥。

综上所述,外国文学是每个国家的代表,把外国文学放到高中语文的课本中,无论是培养学生的文化素质还是掌握文化思想都有着重要的作用。但是,由于我国教育的体制和发展,教师在教学中对外国文学的教育还是存在一定的障碍。在学生为了考试分数学习的情况下,最大范围的去了解和掌握外国的精髓,提高教师的外国文学教育等问题,要解决这些的难题,日后必须要不断地去探索、分析和研究,找出一个合理科学的解决办法。

作者:陈秀梅单位:黑龙江省大庆实验中学

外国文学评论杂志责任编辑:田老师    阅读:人次