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高职院校平面设计教学方法改革探讨

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《南京工业职业技术学院学报》2017年第4期

摘要:随着网络技术的不断发展,平面设计在生活中也得到了广泛的应用,因此在高校中开展良好的教学活动是非常必要的。本文将以高职院校教学为例,对其中平面教学活动改革的必要性进行有效地分析,并根据实际情况进行相应的改革探索,以促进平面设计教学活动良好的开展。

关键词:高职院校;平面设计;教学方法;改革

一、引言

目前,在高职院校中,由于一些传统教学观念影响,平面设计教学活动开展遇到了许多问题,导致现在学生出现了眼高手低现象。因此为了改变这种状况,加强学生平面设计实际能力提升,高职院校应该对当下平面设计教学活动进行改革。在实际中,高职院校应该加大这方面的重视程度,从教学模式、师资力量等方面采取相应的措施,保证教学改革工作有效落实。

二、高职院校平面设计教学存在的问题

1.教学方式落后良好的教学方式可以快速提升学生平面设计能力,实现教学效率提升,因此提高教学方式的科学性是非常必要的。目前高职院校在这方面却没有进行相应的更新,还是采用原先的教学方式,即教师在课堂操作一遍,而学生模仿教师进行操作。这种教学方式严重阻碍了学生创造性思维的培养,不利于学生进行相应的平面创新设计。因此在这种教学背景下培养出来的学生,都缺乏相应的创新理念,而这与当下社会对人才要求存在巨大的矛盾,所以对这方面进行改革是势在必行的。

2.师资力量薄弱除了教学方式比较落后外,目前高职院校在师资力量方面也比较薄弱,无法满足学生平面设计学习的需求,因此对这方面进行变化是非常必要的。由于教师本身就是一个脱产的职业岗位,导致现在高职院校很多教师也缺乏相应的平面设计实践能力。这样就无法对学生进行有效地引导,帮助学生更好联系社会实际,提高学生在平面设计方面实际应用能力。此外,现在高职教师在市场调研方面也比较缺乏,这也加剧了平面设计教学与社会实际相脱节情况发生。

3.学生创新意识缺乏目前,学生创新意识缺乏已经严重影响了学生正常的社会就业,因此培养学生创新思维意识也是当前教学的主要任务。但是现在很多高职院校在这方面却没有进行过多地重视,还是按照原先的教学方法进行教学,没有积极开展平面设计实践课程。在实际的教学过程中,教师也没有有意识地鼓励学生进行问题发现、和分析。另一方面,教师在平时教学中,也更关注的是技能教授,即一些计算机操作基本技能。在这种情况下,学生在实际学习过程中,将会散失自身的创新意识,从而影响实际的平面教学效果。

三、高职院校平面设计教学改革探索

1.创新教学模式为了实现平面设计活动良好开展,高职院校应该对当下的教学方式进行改变,采用多样化的教学方式进行教学。在实际教学中,教师可以采用情境教学方法进行教学活动开展。比如教师可以通过一些精美的海报设计或者游戏画面来进行平面设计知识教学引入。教师可以让学生自行探索这个平面设计作品向人们传达何种目的,以及在实际设计过程中,又是怎样进行版面设计、采用什么样的颜色搭配进行渲染的。通过这种与实际案例相联系方式来提高学生实际设计应用能力,保证平面教学活动良好开展。

2.加强师资力量建设作为学生平面设计能力提升的重要保障,高职院校要想实现学生良好教学活动,就需要对自身师资力量加以建设。在实际中,高职院校可以采用组织教师参加社会企业培训方式来提高教师在平面设计实践方面的能力。通过派遣优秀教师参加一定的社会企业平面设计活动,加强自身教学课程与社会的联系程度。同时高职院校可以创建教师兼职制度来提升自身的师资力量,通过邀请一些社会著名的平面设计学者来担任学校的客座讲师,避免学校教学活动与社会实际相脱节情况发生。

3.培养学生创新能力在实际中,为了实现学生创新能力提升,教师应该积极以学生为主体进行教学。在平时平面设计过程中,教师应该多跟学生进行沟通和交流,了解学生对于平面设计的认识,然后根据这些实际情况进行教学活动设计。同时教师要尊重学生的意见,要善于发现学生设计创新点,鼓励学生多进行问题思考,培养学生多角度看待问题。比如教师可以对当下一些电商平台海报,要求学生进行赏析,了解学生对其中一些设计看法,并询问学生如果是其进行设计,会采取什么样设计方式。通过这种教学方式来促进学生创造性思维培养,保证学生设计创新。

四、总结

综上所述,由于受到传统教学方式的影响,现在高职院校在进行平面设计教学活动开展时,出现了很多问题。为了实现这方面教学活动良好的开展,高校应该对当下教学方式进行创新,采用多样化的教学方式进行活动开展。同时创建教师兼职制度,通过招聘社会著名平面设计人员来兼职学校教师方式,来加强学校课程与社会联系紧密程度。最后,教师应该以学生为主体,进行学生创新思维培养,提高其在平面设计方面的能力。

参考文献:

[1]周丹.高职院校平面设计教学中艺术创新性教育探讨[J].船舶职业教育,2015,3(02):37-39.

[2]齐平.高职院校平面设计教学现状探讨[J].科技创新与应用,2013(01):282.

作者:衣黎明

南京工业职业技术学院学报责任编辑:张雨    阅读:人次