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苗族的教育发展研究

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一、屏边苗族自治县教育发展的经验

1、民族教育的发展离不开良好的社会环境与党和国家的政策的支持像笔者在概况中提到的国家拨款盖民族中学的校舍,发展到现在各个乡都开设有自己的中学,解决师资不足问题,笔者调研的时候刚好碰上屏边县在搞教师招聘工作,这就说明屏边不光注重现在的校舍等硬件设施问题,更注重教师的吸收招聘、培养等软件问题。政府从财政上大力支持屏边的教育工作,上面说的就是最好的证明。笔者在新华乡的时候曾经问过新华中学的老师,问他一个月工资多少,他说有每个老师平均有两千,也就是说屏边通过这种手段留住人才,让他们能够安心工作。一句话,屏边苗族自治县的教育工作一直受到党和国家的热情关怀和支持。每年投放在屏边的教育经费都有所增加,国家还曾采取专门拨付民族教育经费的措施,且逐年有所增加,使得教育教学条件不断得到改善和发展。

2、各级政府对教育工作的重要宣传是教育发展的主要引导笔者在屏边调研时,随处可见教育的宣传标语,大意就是教育是民族发展的途径,孩子是民族的希望,只有通过让孩子们接受教育,民族才能经久发展下去。还经常下乡放一些关于教育方面的材料,这样可以让家长了解到孩子接受教育的重要性,对小孩自己,对一个家庭,甚至对一个民族的兴衰存亡的重要性有一个清楚地认识。正是由于他们的努力,才让屏边现在已经没有一个辍学的孩子。也就是说,通过各级领导干部的大力宣传,使得家长们对孩子上学的事情在思想认识上有一定转变。

3、实事求是因地制宜的教育措施是教育发展的必然选择1981年,云南省为了重点发展山区少数民族教育,以解决贫瘠山区少数民族子女入学难的问题,将红河州唯一的一所省定民族寄宿制小学放到屏边县创办。全县不断调整全县中学校点布局,压缩高中,撤并附中,区立中学停招高中学生,小学附设初中班,逐步进行调整;另外,为了重点发展山区少数民族的教育,适应教育教学要求,在屏边县开办全日制全寄宿制民族完全中学一所;还有为了孩子们能够就近上学,上学方便,做到每个乡都有一个中学。如果实在因为离家太远,学校还有寄宿的地方。屏边县力求做到孩子们有学可上,更重要的是上学方便。屏边县采取这种措施的目的主要是针对屏边各民族处于一种大杂居、小聚居的状态。造成这种状况的原因有多种历史因素,这种分布,按居住环境分,苗族住高山,彝族住半山,瑶族住水滨,汉族住集镇和集镇附近的乡村。而学校一般都是设在集镇。现在虽然这种局面被打破了,但是还是有一部分的少数民族住高山,所以针对这种情况屏边县采取以上措施。屏边还采取双语教学,主要是针对少数民族学生,有些同学听不懂汉话,用双语教学更有利于孩子们的学习,使他们便于对知识的理解。

二、结论

综上所述,我们要大力发展民族教育,但是就目前我国的情况而言,单纯靠国家还不够,要大家共同努力。我们也可以得出一个结论,要发展屏边的教育事业需要大家的共同努力,不仅要党和国家加大投入,到我们个人也要改变思想观念,要找出适合本地区发展的教育措施,制定适合本地区教育发展的教学内容和教材。现阶段要对学前教育的缺乏引起重视,要注重对教师队伍的培养。一个民族要发展,教育是根本,也就是说,屏边地区要发展社会经济,要实现共同富裕,要奔小康,就要从根本上入手,就是大力发展屏边地区的教育,只有教育上去了,经济才会上得去,同时,只要经济发展了,也可以促进教育事业的发展。所以,教育是屏边地区经济发展的必然选择。教育发展得不好,都会直接影响经济的发展。也就是说,要致富得看教育,因为教育可以优化生产力,教育可以教给人们知识,让人们科学种田、种地,提高生产率,增加收入。这就客观的决定了教育在屏边地区的发展中起着重要作用。屏边县紧紧抓住国家实施科教兴国战略的机遇,大力优化整合科技资源。另一方面,教育可以促进屏边地区的精神文明建设,对于屏边地区又是少数民族聚居的地方,教育肩负着让各族人民树立爱党、爱社会主义、爱祖国的思想,增进民族团结,维护祖国的稳定、统一。一句话,教育对屏边地区的稳定,发展有着十分重要的作用,基于此,我们要重视屏边教育的发展。这也是我研究屏边教育发展的目的之所在。

作者:苏艳单位:云南大学旅游文化学院基础部

民族文学研究杂志责任编辑:田老师    阅读:人次
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