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现代教育技术在语文教学中的重要性

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【摘要】在教学中对于现代技术的应用已经越来越广泛了。对学生来说,现代技术的运用能够使得学生对于学习有一个重新的认识。在高中语文的学习中也是如此,对各种现代技术的运用是比较多的,结合传统的教学内容,将以往的教学变得活起来,让学生对于学习有更多的兴趣。本文就围绕着“现代教育技术在语文教学中的应用——以高中古典诗歌教学为例”做出了一些探究。

【关键词】现代教育;语文教学;古诗教学

古诗是中华文化百花园中的一朵奇葩,在学习中能够给学生很多的诗意感。它作为我国的非物质文化遗产,能够十分有效地使学生们对于语文的学习有一个重新的认识。对于学生来说,语文的学习是比较枯燥的,但是在诗歌方面,学生都是比较喜欢的,诗歌由其丰富的表达形式以及完美的情境诠释深得学生的心。本文就以此为例,让学生在学习中掌握好对于古典诗歌的学习,并结合现代的科技,给学生的学习创建了一个全新的环境。

一、运用现代技术,拓展诗歌教学

古人云“诗言志”,对于诗歌而言,不仅表现在作者的言谈中,还表现在诗歌中。诗歌是一种情感的载体,它寄托了作者的情怀,学习诗歌的过程就是在与作者相互交流的过程,对于学生而言,学习就是要学到诗歌的本质,让学生能够与作者产生共鸣。因此,在教学中,需要设计一些较为有效的方式让学生对于诗歌首先产生浓厚的兴趣,然后再通过一定的学习方式加强自己的学习能力。首先,可以在教学中做一些思考题和作业的布置。可以让学生在网上进行拓展的训练,找一些自己喜欢的题材,根据不同的内容以及作品在手法以及写作的方式上进行一个对比,让学生能够感受到学习的魅力。在相互比较过程中,学生会对相同的题材进行一个思考的过程,考虑到差距在哪里,分别在什么时候可以运用到这样的方式。另外,可以布置作业,让学生说出自己喜欢的诗歌是什么,以及喜欢它的原因,看看学生在学了这篇诗歌后,需要做的是什么,是将这篇诗歌背下来还是反复地朗读,或是模仿着写出自己的作品。这都是可以让学生们按照自己的需要完成的。教育本就是一个开放的系统,我们的学习本就是不能仅仅局限于课本的。可以说,在课外的积累是更加重要的,因为在学习中学到的不仅仅是专业的知识,还有学习的正确方式,能够让学生终身受益。本文所说的两个作业的内容就是将学生从课堂的学习中剥离出来,给学生更多的发展空间,在学习中更加注意对课文理解的加深,着力激发学生的想象力,提高学生自主学习的能力,使自己的教学更加完善,更能符合新课程对于人才的需求。并且在教学中,我们可以将现代技术与教学完美结合在一起,对于学生来说也是十分有好处的。

二、丰富学生知识,欣赏诗画意境

现代学生的学习是比较自由的,在学习中,需要做出一些相应的改革。学生可以根据自己比较感兴趣的方面,做出自己的选择,在诗歌领域,其表达的方式是十分多的,可以让学生选择自己喜欢的诗人,自己喜欢的作品,加深对于诗歌的学习,专于某一项。对学生来说,这种自主的模式能够培养学生主动学习的能力,能够让他们在学习中自主地进行信息的采集,掌握到更多的学习方式,结合自己的实际经历,感悟作者的内心,对文章做出一个深刻的点评。另外,在学习过程中会发现,诗歌的表达都是比较有意境的。我们在作者的描述中仿佛能够看见一个具体的画面,这就是作者的最高意境的表达,能够让读者感同身受。在教学中,也可以采用这样的模式,让学生在学习中试着根据诗歌的表达内容去想象一个丰富的画面,使自己融入到相应的情境中去,感受到当时作者的内心。这对学生也是有一定要求的,要求学生能够在实际生活中拥有更多的经验。对于这点,很多学生是不能够满足的,我们可以结合现代技术。在教学中运用多媒体的教学方式,让学生在诗歌学习中能够对具体的画面有一个直观的了解。我们知道,画就是诗歌的意境所在,在对现有的画面有一个详细的了解后,学生结合诗歌的时代背景,就能够很清楚地掌握意境的表达。这样的课堂也是比较活跃的,学生都能够身临其境,感受到艺术的魅力,受到艺术的熏陶,并且能够很快掌握各种所需要的材料,用鼠标点一点就可以了,十分方便,在教学中也能节省时间。

三、优化朗读教学,提升教学质量

诗歌的学习还是离不开朗读。在教学中,需要优化朗读教学,让学生在学习中能够感受到诗歌的魅力。诗歌本就是一门艺术性的教学,在学校中我们可以运用语言、音乐、绘画等多种因素,让学生感受到现代技术运用的广泛性。在教学中,我们可以给学生布置一定的任务,让学生在学习时能够找到更多的学习目标,朝着一定的目标去努力,就能够对自己的学习做一个规划,在教学中能够激发学生的学习兴趣。为了方便学生的朗读,可以采取集体合作的方式,运用早读或是晚自习的时间让学生集中在一起进行朗读,使学生能够得到一个充分的实践,在不断练习过程中加深自己的学习能力。

四、小结

总而言之,在语文教学中,现代教育方式已经逐渐普遍起来,对语文教学而言是十分有帮助的,不仅能够激发学生的学习兴趣,更能够使学生在学习时掌握到一定的学习方法,在诗歌学习中能够运用更多的表达方式,使得学习不断进步。

参考文献

[1]薛喜玲.谈初中语文诗歌教学课型的选择与应用[J].教学研究,2008(3).

[2]张悦群.沐浴在古代诗歌的阳光中——新课标下古代诗歌教学的新思考[J].语文教学通讯,2005(35).

作者:祖玲玲 单位:江苏省泗洪中学

吕梁学院学报责任编辑:张雨    阅读:人次