高中语文少教多学策略范文

《课外语文杂志》2014年第Z1期

一、高中语文“少教多学”策略及方法研究

（一）高中教师们树立正确的教学观念

在高中语文的教学中，教师们要树立正确的教学观念，要意识到高中语文的学习是以学生为主体的，要求老师们在教学中积极地去引导学生们能够自主独立地去学习，制定好学习的计划和目标，在高中语文的课题上，能够让学生们自主地发现问题，提出问题，老师们再根据学生们提出的问题对学生们进行引导，通过这种引导的方式能够使得学生们通过自己的能力去解决问题，不仅能够使学生们养成良好的主动学习的习惯，而且还能从这种教学方法中克服学生们对老师们的依赖性。

（二）在高中语文教学中老师们发挥出主导的作用

在高中语文教学中，老师们不仅要少教学生，而且还要使用正确的教学方法去教学生，有了一个好的教学方法，能够在教学中起到事半功倍的效果，老师们在进行教学中，如何做到少教，在少教的过程中怎样才能调动学生们学习的积极性，因为在高中语文课中一节课的时间是有限的，怎样才能利用这一节课的时间发挥出最大的学习效率是非常关键的。在高中的语文教学中，要保证学生们能够自主地去学习，不仅保证在课堂中能够自主地去学习，而且还要保证在课外还能进行自主地学习。在教学的改革中，在教师的引导下，要明确学习的重点以及学习的要求，能够充分调动学生们学习的积极性，能够有效地培养学生们自主学习的能力，而且还可以提高教学效率。

（三）构建良好的学习环境是非常有必要的

一个良好的学习环境对于高中语文教学来说是至关重要的。在高中教学中要营造出平等、愉快的学习环境，只有有了良好的学习环境，才能发挥出学生们主动学习的能力，对于教学的效率也有所提高。在高中学习中，由于学生们学习的压力过大，加上老师们对学生们强权压制，就会导致学生们丧失学习的动力，只有营造出良好的学习氛围，才能对高中语文实施“少教多学”的策略。老师们还要对高中的学生们一视同仁，能够构建一个师生平等、积极向上、轻松愉快的学习环境，这对高中语文实施“少教多学”的策略有着至关重要的作用。

二、结语

综上所述，在高中语文实施“少教多学”的策略有着重要的意义，这种教学模式的出现，打破了传统的教学方法，这种教学方法更能适应现当代社会发展需要的人才，还不仅使得枯燥无味的高中语文变得有乐趣，而且还能充分调动学生们自主学习的能力，对教学的效率有着显著的提高，利用合适的知识内容作为教学的载体，能够进一步激发学生们学习的兴趣，对教学方法进一步加强，能够让学生们更主动地学会学习，因而实施“少教多学”的策略是有必要的。

作者：周红霞单位：江苏省涟水县第一中学