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新课标下英语词汇学习研究

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《考试与评价杂志》2015年第一期

一、掌握好词形

在词形方面,重点放在构词法上,这是我们大家都知道的行之有效的方法。在英语中词根、前缀、后缀通常被称为“扩大词汇量的三把钥匙”。通过日常学习掌握好常用词根、前缀和后缀,再加上学习一些复合法、转化法、缩略法等技巧。这样使学生不仅可以巩固和加深已学过的词汇,而且能够快速掌握大量的新词。例如:

1.前缀understand(理解)———misunderstand(误解),fortunate(幸运的)—unfortunate(不幸的)

2.后缀move(运动)———movement(运动),argue(争论)———argumen(t争论)

3.复合词bookstore(书店),bookselle(r书商)

4.转化词hand(n.手;vt.传递),eye(n.眼睛;vt.盯着看)

二、过好词义关

词义是词汇教学的重点。词义指词的内容。词义由多方面组成,如语法意义和词汇意义,概念意义和关联意义,内涵意义,文体意义,感情意义,搭配意义。在基础阶段,重点应放在词的概念上,也就是词典对词下的定义。在教词义时必然要把词放在具体场合中。在句子中,在上下文中来了解词的意义,不搞字典搬家,不搞脱离具体场合地罗列一大堆与课本语句无关的词语用法让学生记。在重点抓概念意义的同时,也适当注意搭配意义。

1.一词多义在一词多义中可分普通意义与特殊意义(如gas既泛指“气体”,又特指“煤气”)、抽象意义与具体意义(如beauty抽象意义指“美貌”,具体意义指一个“美丽的女子”)。学生做阅读理解、完形填空时,都需要掌握词的多种意义、多种词性。同样,要通过阅读掌握一词多义、一词多性。如:tie(1)Eachteammadeonegoalandthematchendedinatie.(平局)(2)Yournewtielooksgreatwithyourbluesuit.(领带)(3)Thistwo-year-oldgirlislearninghowtotiehershoes.(系)词不离句,句不离篇,只有通过多读、多留心,不断积累,才能扩大词汇量,提高阅读能力,提高阅读水平。

2.反义关系利用词之间的互相排斥、互相否定来扩展词汇。如agree和disagree等。总之,利用词义关系扩大词汇是行之有效的方法。在词汇学习中应充分利用。

三、良好的记忆单词方法不可少

词汇学习除了要抓词的音、形、义,还要有意识的培养良好的学习方法。因为,从某种意义上说,词汇的教与学主要靠学生学,而不是靠教师教。所以,学习方法是尤其重要的。下面介绍几种李阳疯狂英语中经典的记单词方法:

1.通过发音记单词记单词一定要看音标,目的是掌握单词拼写与发音之间的规律,发好每一个音标,读准每一个单词。你还可以把包含同一元音的单词归为一类(如mistake,change,pain,gain,amazing…)集中操练,读起来朗朗上口,特别过瘾!通过发音记单词不但很快就能记住单词,更能练出地道发音。

2.跟着录音机记单词我认为大部分学生记不下单词的原因就是:发音不过关,单词读不准。所以一定要跟着标准的录音记单词。可以借鉴李阳老师的方法,把音量开到最大,反复听录音并跟着大声朗读单词。这时你的眼睛,耳朵,嘴巴全部用起来了,不断刺激大脑,印象也特别深刻!

3.零碎时间记单词其实记单词不需要很长的整块时间。可以利用每天起床后、睡觉前、一日三餐前后、排队、上学放学路上、甚至上厕所的零碎时间来读记单词。请随时携带单词卡或单词书,一有时间拿出来记忆单词,随时随地练习。

4.通过句子记单词孤立的记单词只能是“记了记、忘了记、记了又忘”!所以,一定要通过实用的句子记单词。在句子中记单词才体现单词的活性,才能记牢单词和用法,才能与之建立感情,才会让你刻骨铭心,永不忘记!更重要的是,通过脱口而出句子来记单词,你不但在积累单词量,更在积累句子量!句子量比单词量更重要!

5.通过短文记单词一篇短文里面包含了大量有用的单词和短语,通过背诵短文可以大面积地消灭单词!而且,在短文中你可以牢牢记住单词的意思和用法。更重要的是,通过背诵短文你能够大段大段地讲英语了,这才是我们学习英语的最终目的。

作者:郭晓燕单位:陕西省合阳中学

考试与评价杂志责任编辑:杨雪    阅读:人次