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探讨新课改下语文教师的素养范文

时间:2022-10-10 10:07:45

探讨新课改下语文教师的素养

摘要:为了推动素质教育适应教育与社会的发展,实现新课程改革的目的,在新课改的视角下,要注重教师的个人素养的提升。本文简述了素质教育对语文教师素养要求的改变,简述了新课改背景下语文教师的素养内容与提升策略。

关键词:新课程改革;语文教师;教师素养

“十年树木百年树人”,教师对人类的成长与发展做出了巨大贡献,也赢得了众多莘莘学子的青睐。当今社会在高速发展,教育也在不断改革,这些对语文教师素养提出了新的要求。

1新课改下,语文教师之专业知识素养

语文,一门古老又新型的学科,古老是历经时间长,新型是因为在不断发展和创新。在新课改的影响下,对语文教师专业知识有了更新的发展。在传统教育中,语文教师只要能教书,具有所具备教书的本体性知识,就能站上三尺讲台,给学生传知识。但这样的语文教师具有知识传播的局限性,只负责“传授”中的传。把知识传给学生,一旦学生不能很好的接受,要么放弃学生,要么就棍棒教育。完全没有意识到要抓学生的心理,了解学生,注重引导学生主动学习,促进学生能力的发展。新课改要求语文教师在教学中,根据学生实际多联系生活和社会实践,让学生在学习知识的同时运用知识。所以,语文教师不但要具备语文课程的学科性基础知识,更要具备与之有关的教育学科知识,以及普通文化知识和实践性知识。语文是一个大的范畴,是很多知识的杂糅体。所以,作为一名语文教师,不仅要“渊博”,更要“饱有学识”,饱览哲学,社会学,自然科学等完备的普通文化知识,除此,还必须精通自己的学科知识。而对于语文教师,不是能款款而谈普通文化及专业学科知识就能达标。新课改的视角下,语文教师还必须具备教育学,教育心理学等知识,了解学生的学习动机和学习心理,构建良好的师生关系。平时多研究学生,注重对学生的操作锻炼。这样四管齐下的专业知识素养对学生的发展才会有事半功倍的效果。

2新课改下,语文教师之专业能力素养

韩愈在《师说》中写到:“问道有先后,术业有专攻”。每一种不同的职业,都有专业的人才为其服务。而作为一名语文教师,必须具备一整套精准的语文专业知识,这是语文教师素养的基础,语文教师为学生传道授业解惑是他们的的职责,但要把专业知识用于实践,还得具有相关的专业能力。一个语文老师具有相关的专业知识,那么他能教书。但以现在社会对教育的要求,教师不仅要能教,还要会教,所以,在此基础上,还必须要有从事语文教学工作的专业能力。语文教师的专业能力可以概括成四个方面:首先是语文教学的认知能力。在推行素质教育的今天,在新课改的视角下,新课程标准对教学这一块做了更细致的规划。作为新课改下即将上任的一名语文教师,对此要有一定的认知,先要明白教什么,即,分析领会教学大纲和处理教材。再明白怎么教,在分析和了解学生的基础上,学习借鉴再结合实际得出一套适合的教学方法。其次是语文教学设计能力。教师在行课前,把之前了解到的教学认知具体化,做详细的计划和安排。结合学生的实际情况,把教材的内容具体化,分析目标,内容具体化等,为具体操作做十足准备。再次是语文教学的操作能力。把具体化的方案落到实处,在学生眼中,教师是知识的代言人,语文教师必须提高效率,引导学生思考学习,从实践中获得真知。最后是语文教学的监控能力。在实践中检验真理,一堂好课,还应包括课后的反思和评价,看是否达到预期的教学效果,这是重点也是关键,必须将此落到实处。

3新课改下,语文教师之专业态度素养

语文教师的专业态度包括语文专业情意、专业的教育理念以及语文职业道德等。语文工作者,要在理解语文教学工作的本质的基础上,有先进的教育观念,拥有自己的教育信念。除此之外,要有从事语文教学较为独特的人格魅力,对自己的学科要有热心爱心和信心,热忱于语文教育,研究学生,并且接纳和肯定他们,有向往和追求,拥有正确的教师价值观。在新课改的影响下,师者,要身正。作为中学的语文教师,在从事平时的教学活动中,一定要言行得当,因为你的一言一行,将会对学生产生重要影响。新课改要求提高师德、规范教师职业道德,并要有正确的教学理念和行为规范。热爱生活、忠于岗位,关爱学生,严慈相济,在教书育人的同时,自身也要终身学习,提高语文教学素养及人格素养。

4结语

综上所述,在新课程改革的当下,语文教师要注重提升自身的职业素养,进而进行创新和发展。新课改下的语文更具有语文该有的教育价值,把语文教师的语文及个人素养展现得淋漓尽致。从学生看教师或从教师看学生,都体现两者间的密切关系,灵性智慧的教师,才能在要求素质教育的今天培养出创新型人才。

参考文献:

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[4]袁文科.浅谈新课改理念下的教师素养[J].新课程学习(下),2013(01):151.

作者:刘肖 单位:西华师范大学

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