高校思想政治教育方法创新的途径选择范文

摘要：思想政治教育方法是实现思想政治教育目标、完成思想政治教育任务的手段。高校思想政治教育担负着培养大学生成长成才的任务，创新思想政治教育工作方法是实现高校立德树人目标的需要，也是时展赋予的新命题。文章从分析新时期思想政治教育方法创新的意义出发，论述思想政治教育方法创新发展的现状，提出思想政治教育方法的创新路径。

关键词：思想政治教育；方法创新；路径

指出：“高校思想政治工作关系高校培养什么样的人，如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。要把立德树人作为中心环节。”[1]这一观点阐述了新时代思想政治教育的根本任务。随着时代的进步，高校思想政治教育面临着难得的发展机遇和挑战。高校思想政治教育要立德树人，就要对思想政治教育方法进行创新，为高校思想政治教育工作者的教育教学提供新的方法，丰富思想政治教育方法的内容。同志指出：“我们不但要提出任务，而且要解决完成任务的方法问题。我们的任务是过河，但是没有桥或没有船，就不能过。不解决桥和船的问题，过河就是一句空话。不解决方法问题，任务也是瞎说一顿。”[2]p139他用桥和船的例子说明方式方法对于解决问题的重要性。

1.高校思想政治教育方法创新的意义

为社会培养人才是高校思想政治教育的任务。要完成这一任务，就应该依据时代的发展创新思想政治教育方法，顺应时展和变化趋势。高校思想政治教育方法创新具有一定的理论意义。任何事物要想焕发生机与活力，就要发展变化，只有在发展变化中才能得到丰富和完善。高校思想政治教育方法不是固定的或一成不变的，只有随着时代的发展变化以及大学生思维方式的变化进行创新发展，才能被大学生所接受。思想政治教育方法是从日常教育教学的实践过程中总结出来的，同时又指导着实际的教育教学活动，在实践的过程中不断得到丰富和完善。高校思想政治教育方法创新具有一定的现实意义。说，思想政治教育要遵循三大规律：思想政治教育内在的规律、教书育人的规律、学生成长成才的规律。这三大规律要求教育者在教学过程中要讲究一定的方式方法，只有在遵循一定的客观规律的前提下，才能做好思想政治教育工作。思想政治教育方法创新发展为高校思想政治教育工作提供了新的教学方法，也对其他学科的教育教学具有重要的借鉴意义。

2.高校思想政治教育方法发展的现状分析

为了促进学生德智体美全方位发展，各高校根据时代进步和大学生的个性特点，对思想政治教育方法进行了革新和改进，并取得一定的成就。

（1）网络技术在思想政治教育之中扮演越来越重要的角色。新时代高校思想政治教育要发挥作用，必须对思想政治教育方法进行革新和改进，为实现中国梦培养人才。21世纪是互联网高速发展的时代，网络所带来的大数据为高校思想政治教育工作者提供了便利条件，将网络技术广泛运用于思想政治教育教学是时展的要求。例如，思想政治教育工作者利用网络开展网上党团校、时事新闻和政治经济等相关网站，“用正确、积极、健康和科学的思想文化信息占领网络阵地，提高大学生接受正确、有益的信息，抛弃错误、有害的信息，用丰富和正确的主流意识影响和感染大学生的思想观念和精神状态，引导和帮助大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，通过渗透优秀的历史传统和爱国主义思想，帮助大学生为建设中国特色社会主义，实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的崇高理想，并最终通过思想或理想指导其在日常生活、学习中的言行，使他们能够严以律己、努力学习、积极锻炼、勇于实践和努力掌握建设祖国的知识和本领”[3]。网络技术广泛运用于实际教学过程中，增加了教师和学生之间的互动，增强了思想政治教育的感染力、亲和力和有效性，对思想政治教育方法的补充和发展起到不可或缺的作用。

（2）在校园文化建设中，思想政治教育越来越被重视。马克思主义者认为：“人与环境是互相创造的，人创造环境，环境也塑造人。”[4]人的行为受到主观意识的支配，主观意识的形成与环境密切相关，环境影响人，塑造人，同时也制约人的活动。环境对人具有潜移默化的作用。历史上的孟母三迁就说明，不同的生活环境对个人成长的影响不一样。高校应积极重视校园精神文明建设，良好的校园文化环境感染着大学生，使其个人品格和修养朝着正确的方向前行。高校要抓住环境对人的影响这一特点，将思想政治教育广泛运用于校园文化建设中。营造良好的课堂教学氛围，增强思想政治教育的感染力和亲和力，积极发挥课堂教学在思想政治教育中的主渠道作用，激发学生积极性和参与度。通过加强班风与校风建设，开展与思想政治教育有关的主体班会活动，主办以“中国梦”为主题的黑板报，张贴有关社会主义核心价值观、八荣八耻海报等。

（3）发挥心理咨询的作用。“心理咨询是指在思想政治工作中运用心理学的方法对受教育者存在的心理失衡、心理障碍、心理疾病予以调整和排除的治疗方法。”[5]随着社会经济的不断发展变化，大学生的生活压力、就业压力和社会压力越来越大，长时间处于高压状态并且不能很好地排遣出来，导致部分学生的心理疾病进一步加重。心理健康咨询与思想政治工作相辅相成，相互影响。对大学生进行心理健康教育是形势所迫，能进一步构建团结友善的校园氛围，同时也为思想政治教育创新发展提供了新的途径和方法。因此，高校应高度重视心理健康咨询对思想政治教育的促进作用，建立在线心理健康咨询平台，通过网上发放问卷调查了解大学生最近在心理和思想上的问题，让大学生在测试过程中客观了解自己的能力和个性特点，了解自己的心理素质和心理状况，改进认知结构、更新认知途径，从而确立正确的价值观。高校思想政治教育工作在创新和发展中取得了一些成就，但是有一些不足之处。具体说来，有以下几个方面。思想政治教育的教学方法相对单一化。思想政治教育方法和思想政治教育教学方法这两个概念存在一定的差别，前者包括后者，后者是前者的具体表现形式。高校思想政治教育教学方法的单一，主要是高校思想政治教育这门课程的教育教学任务重，学校安排的时间相对较少，一些高校是一周两节课，有些是一周一节课，甚至还有两周一节的。任课教师为了完成相关的教学任务和目标，运用灵活多样的教学方法进行思想政治理论课教学的经历还不足，没有时间去运用多样式的方法进行教学改革实践。思想政治教育内容让大学生感到枯燥乏味。“

思想政治教育的内容与党和国家的路线、方针和政策是相一致的，具有很强的政治性和引导性。”[4]部分大学生对高校思想政治教育这门课程缺乏全面系统的了解，大都从自己的感性出发，表面上了解这门课程，认为思想政治教育是对一部分政治立场不坚定的学生的引导，是为了让他们的思想观点与社会所倡导的社会主义核心价值观保持一致，因此在教学过程中方法单一，说教过多，缺乏事实的认可度，具有一定的强制性，这很容易导致学生在学习过程中对思想政治教育产生逆反的心理。这种认识是对思想政治教育的片面认识。思想政治教育除了政治引导外，还在于立德树人。政治教育不仅要坚持正确的政治方向，对学生进行政治引导，还要从学生的生活出发，使教育内容生活化。在实际教学过程中，思想政治教育工作者存在一定程度上的说教。“思想政治教育的根本目的是提高人们的思想道德素质和促进人的全面发展”[4]。高校思想政治教育对大学生成长成才发挥着至关重要的作用，但在实际的教学过程中存在一定程度上的说教现象，机械地空讲道理和理论知识，忽视了大学生的成长环境、教育背景和生活经历，教学过程中采用传统的填鸭式的教育方式，空讲事实，过度堆积理论知识，既空洞乏味，又忽视了大学生的个性需求，达不到思想政治教育的预期目的。久而久之，高校实现思想政治教育这一目的空有形式，实际效果与预期效果有一定的差距。

3.对高校思想政治教育方法改革和创新

时代在发展，高校思想政治教育方法也要随之而革新。要根据高校思想政治教育的目标和任务，深入了解学生的实际思想状况，探索出顺应时展、学生积极接受的思想政治教育方法。坚持以人为本的教育理念。指出“思想政治工作从根本上说是做人的工作，必须围绕学生、关照学生、服务学生，不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养，让学生成为德才兼备、全面发展的人才。”[1]这段话阐明了思想政治工作要坚持以人为本，立德树人，提高学生的思想道德水平和文化修养。高校思想政治工作最为重要的一部分便是高校思想政治教育，在秉承人本理念的同时还要在研究思想政治教育方法中不断延伸，从而探索出新的路径。所以，在创新思想政治教育方法中不仅要贯彻以人为本这一主流思想，还要充分考虑到高校学生这一客体对新方法的可接受性，更要将教育方法与学生自身实际相结合，发挥其主体性，尊重自身创造力。丰富思想政治教育方法。时代在变化的同时，与之相对应的人类生活和思维方式也在改变，以前按部就班式的思想教育方法已跟不上时展的步伐。也就是说，思想政治教育方法要起到有的放矢、正本清源的效果，即不同的教育目标和任务会映射出与之相对应的教育方法。目前，采用多元化的教育方法不但适应时展，而且对高校完成立德树人这一理想化目标有着事半功倍的效果。传统思想教育方法虽然之前在教学过程中起着积极的效果，但是随着时代的变化，便会产生出一些盲区，不能满足学生发展多样化的需要。因此要改进和创新思想政治教育方法，让思想政治教育融入专业课堂。充分利用社会实践活动，使思想政治教育渗透到人际交往当中，以增强思想政治教育的感染力和针对性。

转变思想政治理论课的授课方式。“要用好课堂教学这个主渠道，抓住加快构建中国特色社会主义哲学社会科学体系这个重点，落实好以文化人，以文育人，运用新媒体技术使工作活起来等要求，不断增强思想政治教育的亲和力和针对性，时代感和吸引力，从而春风化雨，入脑入心。”[6]增强思想政治教育的亲和力、感染力，使学生对思想政治教育产生浓厚兴趣，需要高校思想政治工作者尽心尽责，转变授课方式，改变以前大满灌和讲大道理的语言表达方式，用简单朴实、接地气的语言风格讲述深邃、枯燥的理论，让学生听得懂、记得住，并从中理解和掌握思想政治教育的内容，树立远大的政治理想。思想政治教育方式转变最为突出的特点之一，是在教学过程中运用多样性的语言风格，这不仅有利于拉近教师与学生之间的距离，也有利于用简单朴实的语言讲清楚晦涩枯燥的理论。重视学生自主学习的能力。“唯物辩证法认为，内因在事物发展中占有重要的地位，外因是变化的条件，内因是变化的根据，起着决定性的作用，外因通过内因起作用。”[2]P302因此，在思想政治教育过程中，要让学生参与到教学过程中，就应该激发学生学习的自觉性、积极性。思想政治理论课教学和社会环境一样都属于外因，都是从外部对学生进行教育，这种方式有利于为学生创造一个积极向上的学习环境。但是，理论知识的掌握和运用必须发挥内因的作用，只有学生积极主动地学习和主动接受社会所要求的核心价值观，才能“内化于心，外化于行”，并用它指导自己的学习和工作。总的来说，新时期对高校思想政治教育方法进行创新是时展和社会进步的必然要求。高校要促进学生德智体美全面发展，为实现中华民族伟大复兴而培养建设者和接班人，就必须重视发挥思想政治教育的作用，特别是思想政治教育方法的可行性和创新性。在实际的教育过程中，高校教师乃至学校领导要了解学生的思想实际，使思想政治教育贴近学生的生活实际，融入到生活当中，全面准确的发现问题、分析问题、解决问题，为高校思想政治教育方法创新翻开新的篇章。

参考文献：

[1].把思想政治工作贯穿教育教学全过程，开创我国高等教育事业发展新局面[N].人民日报，2016-12-09.

[2]中共中央选集出版委员会.选集：第一卷[M].北京:人民出版社，1951.

[3]赵为粮，游敏惠.思想政治工作网络创新技法研究[M].重庆：重庆出版社，2006：104.

[4]张耀灿，陈万柏.思想政治教育学原理[M].北京：中国人民大学出版社，2012.

[5]王永祥.论高校思想政治教育工作方法的创新[J].安徽理工大学学报：社会科学版，2002（4）.

[6]新华社评论员.立德树人，为民族复兴提供人才支撑———学习贯彻在全国高校思想政治工作会议重要讲话[N].新华社，2016-12-08.

作者：白琼英 单位：华北水利水电大学马克思主义学院