当代大学语文教学的困境与突破范文

摘要:大学语文作为高校的一门公共基础课程，应该充分体现语文学科的人文性。目前，传统的大学语文教学手段难以满足当代大学教育发展的需求。在多元文化背景下，大学语文教学依然存在各种各样问题。通过对多元文化背景下当代大学语文教学的困境与突破进行详细探析，阐述大学语文教学存在的问题，并提出完善大学语文教学的解决措施。

关键词:多元文化;大学语文;困境;突破

在多元文化的推动下，大学语文教学在我国高校中边缘化的趋势日益加剧，大学语文教学中的诸多问题始终没有得到有效解决，在一定程度上导致大学语文发挥不出应有的作用，不利于中华优秀传统文化的传承，难以为社会培养出更多高素质的优秀人才。详细探析多元文化背景下当代大学语文教学的困境与突破，对大学生的素质教育有十分重要的影响。

1大学语文教学中存在的问题

1.1大学语文课时与教学内容之间存在偏差

随着大学教育的不断革新，越来越多的高校在向应用型专业方向发展，导致应用型专业课程的课时量急剧增多，传统型课程的课时量在逐渐缩小，出现基础性课程边缘化的局面。

1.2教师的教学态度与学生期望之间存在偏差

由于大学语文课程的课时很少，且教学内容较多，导致很多教师力不从心。在大学语文教学过程中，教师都挑选比较重要的课文去讲解，由于时间的关系，没讲解的篇目让大学生自主学习。大学语文作为宏扬中华传统文化的核心课程，理当受到高校和教师的高度重视，然而，从当前大学语文的教学现状来看，对大学生的全面发展非常不利。

1.3大学语文师资队伍相对薄弱

第一，部分高校的大学语文教师多数都是新进到教师队伍或学历职称比较低的教师，还有一些是兼职教师，他们既没有丰富的教学经验，也没有一定的专业知识，不仅不能保证大学语文师资队伍的稳定，还在一定程度上影响大学语文教学的成效。第二，部分高校虽然具备较强的大学语文师资队伍，但是，这些大学语文教师在、从事科研方面都有很大的局限性，导致工作压力非常大，难以提高大学语文的教学热情，这也是大学语文教学的困境之一。

1.4大学语文教学手段单一

在大学语文教学中，大学语文教师始终采用传统的教学手段进行教学，虽然语文教材已经更新换代，但是，原来的教学课件仍然被教师继续使用，所讲教学内容若与课件不一样，教师就会向学生解释该节课程是拓展阅读课。由于班级里的学生较多，大学语文教师难以充分掌握每个大学生的学习状况，教师只是一味的向大学生讲授语文知识，大学生只能被动的学习，难以调动大学生的学习热情，导致大学生在大学语文教学中喧哗、吃东西、睡觉的现象时有发生。面对这一教学现状，高校应担负主要责任，大学语文教师也应该检讨自己的言行，这也是大学语文教学的困境之一。

2完善大学语文教学的措施

2.1增加大学语文课程的课时量

从大学语文课程的课时量来看，要提高大学生的综合素养还远远不够，教师也很难完成大学语文教学的工作量，导致教师的教学乏力、大学生厌弃学习，影响中华优秀传统文化在大学生当中的传播。高校应该增加大学语文课程的课时量，确保大学语文教师有更多的时间向大学生讲解语文教学内容。

2.2强化大学语文教学的监管力度

为了提高大学语文的教学成效，高校必须不断强化大学语文教学的监管力度。一方面，高校应该建立相关的教学质量监管部门，并进行不定期抽查;另一方面，高校应该不断激励教师的教学，对表现好的教师给予一定的奖励，对表现差的教师给予适当的惩罚，促进大学语文教学的发展。

2.3建立健全高素质的大学语文教师队伍

高校师资质量在一定程度上影响高校的办学质量，只有建立健全高素质的大学语文教师队伍，才能促使大学语文教学的发展。一方面，应该优化现有的大学语文教师队伍，解聘不合格的大学语文教师，例如，非中文专业的教师、教学态度不端正的教师等。由于大学语文是一门专业性比较强的课程，必须具有丰富经验且专业的教师才有资格担任，优化大学语文教师队伍，不仅有利于他们端正自身的教学态度，还有利于帮助大学生更好的学习;另一方面，应该构建大学语文教师的培训体系，挑选一些优秀的专业人才担任大学语文教师，并在这些教师入职前对他们进行技能培训。还应定期对现有的大学语文教师进行相关的指导，这对他们的专业发展有很好的促进作用，从而提高高校的办学质量，促进大学语文教学的发展。

2.4革新传统的教学手段

在大学语文教学过程中，教师始终运用传统的教学手段进行教学，大学生就很难对语文学习产生浓厚的兴趣。所以，大学语文教师必须革新传统的教学手段，例如，小组合作学习。在大学语文的教学过程中，由于大学生的人数比较多，教师没有办法一对一地进行教学，如果将大学生分为多个小组，运用小组合作学习的教学手段进行教学，不仅能充分调动大学生的语文学习热情，还能大大提高教师的教学成效，促进大学语文教学的发展。

2.5以生为本，加快校本建设的步伐

大学生要更好的学习语文知识，大学语文教师必须选择适合大学生学习的教材。教师应该以当地文化背景为基础，并充分掌握大学生的学习状况，编写适合大学生学习的大学语文教材。让大学生了解到更多当地的风土人情，增加大学生对当地的美好生活的向往，这对他们就近就业很有帮助，可促进大学语文教学的发展。

3结语

在多元文化背景下，大学语文教学要符合当代大学教育的发展需求，必须对其进行不断的改革和创新。通过探析多元化背景下当代大学语文教学的困境与突破，阐述大学语文教学存在的问题，大学语文课时与教学内容之间存在的偏差，教师的教学态度与学生期望之间存在偏差，大学语文师资队伍相对薄弱，大学语文教学手段比较单一。并提出相应的解决措施，增加大学语文课程的课时量，强化大学语文教学的监管力度，建立健全高素质的大学语文教师队伍，对传统的教学手段进行革新，以生为本，加快校本建设的步伐。只有这样，才能提高大学生的综合素养，促进大学语文教学的发展。

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作者：赵博 单位：松原广播电视大学