美章网 资料文库 基于大数据的教育领域应用探究范文

基于大数据的教育领域应用探究范文

时间:2022-08-06 03:50:00

基于大数据的教育领域应用探究

摘要:随着科学技术和互联网的迅猛发展,大数据越来越显示出其巨大的优势。信息技术的发展在应用大数据的基础上成为了新的热点,本文通过分析大数据的定义及其发展特点(规模巨大、种类多样、数据产生速度快速、存储要求高、管理复杂等),将大数据应用于教育领域之中,将有利于改革现有的教育理念和教育思维的创新,促进个性化教育的实现和新的教育方式的重组。有利于学校数据化管理和教育信息化的实现,促进教育领域的发展。

关键词:大数据;教育领域;应用研究

引言:

随着科学技术的迅速发展,衍生出越来越多的高科技产物,其中大数据就是其中之一。大数据是指:在一定时间范围内用常规软件工具进行捕捉、管理和处理的数据集合,是需要新处理模式才能具有更强的决策力、洞察发现力和流程优化能力的海量、高增长率和多样化的信息资产[1]。大数据在社会各个领域的应用越来越普及并且产生深刻的影响,并给各行各业带来了前所未有的挑战。其中对教育领域也产生了巨大的影响,其中包括:

1、教育管理思维方式3、学习行为、教学评估等。

1.新时期下大数据的概念及产生背景大数据是指:在一定时间范围内用常规软件工具进行捕捉、管理和处理的数据集合,是需要新处理模式才能具有更强的决策力、洞察发现力和流程优化能力的海量、高增长率和多样化的信息资产。大数据已经超出了传统意义上对数据的整合处理、管理和分析的功能,取而代之的是其越来越智能化,将不同种类的数据进行整合,近而进行更加智能化和理性化的分析,对所收集的数据进一步的加以分析和处理,挖掘出其存在的巨大价值[2]。进入21世纪以来,全世界对大数据的关注和研究呈井喷式发展。其中2012年,美国政府就成立了“大数据发展计划”的研究组织,这一计划的制定又显示出美国政府在科学信息领域的一个重大举措[3]。同年的5月,联合国题为《大数据发展:挑战与机遇》,充分的分析了当前大数据在各个国家的发展存在的机遇和挑战,与此同时对大数据进行了充分的初步解读。与此同时一些研究机构和大集团也充分利用大数据的发展潮流,对大数据进行充分的利用,成为获取有效信息和重要知识的来源。其中最为具有代表性的就是美国的Facebook公司通过对用户海量信息的收集和处理,制定出高效且个性化的方案,迎合了广大用户的需求得到了越来越多用户的青睐。大数据的兴起对各行各业产生了巨大的冲击,对教育行业的冲击也不可避免,当前教育行业也面临着前所未有的机遇和巨大的挑战。

2.当前大数据的特点

大数据在当前有着以下几个特点:1、规模巨大各种各样的信息和数呈现在个人和组织之中,生活中的各个环节都能产生巨大的数据,成为规模较大的数据来源,个人数据达到了TB量级别,组织数据达到了EB量级别;2、种类多样数据的来源广泛,其中包括:个人手机搜索、社交媒体、网站搜索及传感器网络,构成了强大的多种多样的数据来源3、数据产生速度快速当前大数据存在着数据产生快、移动速度快、时效性强的特点,就以淘宝为例千万比交易产生的数据就达到20TB以上3、存储要求高海量数据的产生就要被存储近而充分的加以利用,这就对数据的存储提出了严峻的挑战4、管理复杂将不同种类的数据进行充分的整合加以利用就要求将数据进行有效的管理,数据的多种多样带来了管理复杂的难题。

3.大数据浪潮下在教育领域的应用

大数据在教育领域的应用主要体现在以下几个方面:1、对教育理念和教育思维的创新伴随着大数据出现在我们的生活中,尤其在教育领域教师和学生的一言一行、教师的教与学生的学、学校中的体育活动都可以转化为大数据。其中学生在上课过程中对新知识的学习、课本的阅读、课后作业的完成、问题的讨论、体育活动的参与等都将成为教育领域重要数据来源;教师可根据学生的考试成绩得分进行数据的收集与分析,改变传统教育的数字得分方式,利用数据的获得对学生的成绩进行全方位的分析与整理;利用大数据的获得充分分析学生的学习情况、教师的教学、进行教师评估进行科学的分析,近而制定出更加符合学生且科学的教学计划,真正的做到因材施教。2、促进个性化教育的实现教师通过对数据的分析整理,充分了解每个学生的情况,根据不同学生的数据获得(看书次数、回答问题次数、和同学讨论次数、作业完成次数、)根据每个同学的不同数据制定不同的教育措施,真正的做到扬长避短、因材施教,促进个性化教育的实现,在新形势下利用大数据对教育进行科学创新。3、构建新的教学评价方式传统的教学评价方式往往是通过经验的方式进行评价,大数据的出现恰恰改变了传统的教学评价方式,利用对教学过程中(教师教学活动规律、学生学习时长、学生学习活动、知识掌握程度、学生学习心态和行为),通过对教学过程中产生的数据进行梳并且加以分析,进行教学反思、找出及教学规律、对教学过程进一步优化和改革,近而促进教师教学水平的进步,进一步优化教学过程,为构建新的教学评价方式构建坚实的基础。

参考文献:

[1]涂子沛.大数据[M].广西:广西大学出版社,2012,7.

[2]严宵凤,张德馨.大数据研究[J].计算机技术与发展,2013(4).

[3]安晖等.大数据:下一个创新、竞争和生产力的前沿[J].塞迪译丛,2012(25).

作者:周爽 单位:吉林工商学院

被举报文档标题:基于大数据的教育领域应用探究

被举报文档地址:

https://www.meizhang.comhttps://www.meizhang.com/jiaoyuqikan/jydkzz/717480.html
我确定以上信息无误

举报类型:

非法(文档涉及政治、宗教、色情或其他违反国家法律法规的内容)

侵权

其他

验证码:

点击换图

举报理由:
   (必填)