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高职思想政治教育的思考

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《机械职业教育杂志》2014年第七期

一、传统美德的现代化转换

1.传统美德内容的现代化(1)传统美德之“仁爱”精神的现代化。中国古代的“仁爱”思想强调“仁而爱人”道德要求,直到“泛爱众”的思想境界。与之相对应的道德现代化后,呈现出来的是“友善”和“包容”,这也是社会主义核心价值观的重要内容。与人友善,包容与己的不同,是高职思想政治教育的必要内容。(2)传统美德之“修身内省”的现代化。古人确立了人的成长历程为“修身、齐家、治国、平天下”,所以,修身为古人成就事业的必要条件。与之相对应的道德现代化,要求人们能自我约束,自我教育,自我提升。在高校思想政治教育过程中要学生形成这种终身学习、与时俱进的理念。(3)传统美德之“重义轻利”的现代化。“重义轻利”是我国君子型人格的重要特征,《论语》说“不义而富且贵,与我如浮云”。孟子也说“生亦我所欲也,义亦我欲也;二者不可得兼,舍生而取义者也。”与之相对应的道德现代化后,呈现出来的是要求我们不仅要注重个人利益,更要维护国家、集体以及他人的利益。后退一步的话,在追求自己合法利益的同时不得损害他人利益。当然在今天的市场经济环境中如果能做到“互惠互利”实现“共赢”应为最理想的状态,即是墨子所说的“兼相爱,交相利”。(4)传统美德之“诚实守信”的现代化。诚实自古以来是人们重视的道德传统。孔子说“民无信不立”,即是如果一个人得不到他人的信任,他很难立足与社会,他人也不愿意与之交往。与古人强调的“信任”不同的是,我们更要强调“信用”或者是“守约”,市场经济更要求对法律的尊重和对契约的信守。(5)传统美德之“自强不息”的现代化。古人要求“君子以自强不息”,不断的提升境界,完善自我。在高校思想政治教育过程中,我们要以此为基点,进一步突出两个方面。一个是自立,减少依赖,在物质和精神两方面独立于社会;一个是自信,有正确的自我认知,充分接纳自己,有效发挥自身优势,实现个人价值。

2.道德教育方式的现代化传统的德育方式主要在于说服、榜样、陶冶等方式。从春秋孔子聚徒授业,到宋朝程朱的著书立说,教育方式主要是用圣人的威望与德行来说服他人,用杰出人物的高尚品德、模范行为和卓越成就来影响他人,用高尚的人格来感化他人。传统德育方式在一定时期起到积极的作用,今天德育方式应该多样化。(1)加强传统美德教育实践。社会实践是高职道德教育中不可缺少的有机组成部分,是重要的道德教育形式,也是巩固道德教育成果重要方式。通过参加社会实践,可以让大学生对社会生活有更真切的感受,发现社会生活中存在的现实问题,激发大学生发现解决矛盾的动力;用实践来印证理论,发现理论与实践的差距,实现理论与实际相结合。(2)重视网络道德教育。随着网络的普及,特别是移动网络的广泛应用,网络信息对青年大学生思想意识的发展变化有影响渐大的趋势。大学生思想政治教育要主动占领网络思想阵地,投放与传统道德视频、图片、案例,报道正面的新闻事件,宣扬网络正能量,让青年学生在网络中受到传统美德的潜移默化的影响。(3)培育体现传统美德校园文化。校园文化体现高校的传统,影响学校的学风、教风乃至师生的行为习惯。高校在塑造自己的校园文化时,渗透传统美德,如提倡“仁爱”,倡导“节俭”,注重“诚信”,并通过一系列活动呈现出来,让大学生“沉浸”在具有传统美德的校园文化里,达到“润物细无声”的教育效果。

二、把传统美德融入高职思想政治教育

1.加强传统美德教育,提高大学生思想品德素质高职思想政治教育“要从规范行为习惯做起,从提高基本素质做起,弘扬和培育以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神,树立和培育正确的理想信念,着力培养良好的道德品质和文明行为,努力培育劳动意识、创造意识、效率意识、环境意识和进取精神、科学精神、团队精神以及民主法制观念、诚信观念,形成朝气蓬勃、昂扬向上的精神状态。”帮助大学生确立正确的世界观、人生观和价值观,根据大学生思想道德状况的现实特点,从理论与实践的结合上下功夫,真正把工作落到实处,收到实效。

2.让传统美德进入高职思想政治教育体系(1)推进新“三进”工作,让传统美德教育进网络、进社团、进宿舍。坚持“管理”与“疏导”相结合,“教育”与“服务”相结合,积极利用校园网络加强传统美德教育。可以创建“感动校园”和“美德在线”等专栏,让学生从师生先进事迹中感受道德传统。组建学生社团,推进传统美德教育工作进社团,让社团成为学生传统美德教育的重要载体。特别要将传统美德教育引入学生公寓,通过学生宿舍这块阵地,加强学生的“仁爱”精神、“重义轻利”和“孝道”教育,促进学生宿舍的文明建设。(2)充分利用“思想道德修养与法律基础”课程平台。高职新生普遍开设“思想道德修养与法律基础”课,这门课程与中华传统美德有很多交集。思想政治理论课的教育工作者可以对课程内容进行调整,增加传统美德内容教学的课时,甚至可以尝试单列“中华传统美德”教学单元,开展参与式、研讨式课堂教学,以改进教学效果。(3)重视思想政治教育实践的德育功能。高职思想政治教育形式越来越多元化,高职院校一般通过演讲比赛、文艺汇演、专题讲座、参观观摩、社区帮扶等社会实践活动,巩固思想政治教育效果。我们可以在学生社会实践过程中渗透“仁爱”精神、“诚实守信”、“自强不息”等传统美德,使学生在丰富的社会实践活动中寓教于乐,受到潜移默化的影响,从而强化学生的使命感和责任感,提高学生的传统道德修养。

作者:王石单位:常州轻工职业技术学院讲师

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