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初高中物理教学的衔接

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《教师杂志》2014年第二十四期

(1)帮助学生保持良好的学习态度和浓厚的学习兴趣。对于每一个刚跨入高中的学生而言,都是站在同一起跑线上,以后的进与退把握在学生自己手里,只需有一种强烈的“学好物理”的愿望,他们的学习就会有更大的动力。有了信心,还必须培养学生浓厚的学习兴趣。一旦对学习发生兴趣,就会充分发挥自己的积极性和主动性,变“要我学”为“我要学”,这就有赖于教师在课堂调动学生的兴趣。

(2)狠抓学法指导,改进学生的学习方法。高中物理较初中物理,存在较大的差异,其实这里的差异不但反映在内容上,也反映在学习方法上。初中时期,或许学生采用多记多背的策略就足以应付物理学习,但进入高中后,若他们仍然停留在多记多背这种单一的学习方法上,他们可能会发现很多知识的学习力不从心。高中物理学习,更侧重对知识的理解,高中物理逻辑性比较强,有些规律就算你不记得,只要你理解,作一个简单的推导,结论也就出来了。高中物理,更多的时候理解某一规律比记住这一规律更重要。高中物理的学习方法形形色色,不能说哪种学习方法最好,也不能全盘照搬别人的学习方法,学习方法的好坏,因人而异,只有适合于学生自己的、行之有效的方法才是最好的方法。

(3)注意培养学生平时知识积累的习惯。学生日常学习时,要做学习的有心人,关注平时知识的积累,形成自己的一套学习经验,这样在综合应用方面,才能得心应手。应指导学生建立错题档案本,将学习中一些经典错题用一个小册子记录下来,作为一种资料库。且做到分门别类,及时反思自己的物理知识结构,总结归纳解题技巧,做到不放过每一个疑难点。这种方法也不失为一种知识积累的好方法,不定期地复习,将平时学习的精彩片断印入他们的脑海,要用的时候可以随便拿得出来。

(4)加强物理实验教学,关注生活中的物理学习。物理是以实验为基础的学科,高中物理重视实验,实验培养细致的观察能力、分析能力、动手能力等。可以说,脱离了实验的物理学习是失败的。物理发展史上很多的规律都是源于实验,有些知识的理解,百思不得其解,可能一个简单的实验,结论就一目了然了。实验更有助于你对所学知识的理解和掌握。

物理素有“析万物之理”的说法,足以说明物理和生活联系密切,物理源于生活也服务于人类的生活世界,在高中物理学习过程中,将所学知识与生活中一些现象联系起来,对于巩固理解知识有很大的帮助,“物理走向生活”亦可增添学习的趣味性。

作者:王磊钢单位:湖南省安化县教师学习与资源中心

教师杂志责任编辑:杨雪    阅读:人次