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英语作业创新设计思考

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《教师博览杂志》2014年第八期

一、将作业隐藏在画画当中

在英语教学中笔者注意到一个有意思的现象,即学生非常喜欢在教材上涂鸦,也喜欢自己弄一张纸画自己喜欢的东西。于是笔者突发奇想,如果让学生在画画的基础上用上英语,那不就是一件挺好的事吗?带着这个创意,笔者尝试让学生在画画的时候,将人物的对话改成自己熟悉的英语,结果学生非常欢迎,男孩子多用机甲战士之类的角色,女孩子多用小魔仙的角色,而口中的英语对话也体现出了日常所学的内容。这样的好处在于,学生在遇到想表达但无法表达的意思时,常常会有一种恨自己英语知识太少的心境,而这正是英语学习的动机。

即在较为常见的书面作业的形式上进行一些附加内容,也可以激发学生的作业兴趣,提高作业效果。比如说常见的抄写或辅导用书的作业完成中,让学生思考某一问题可以对英语知识的掌握起到什么作用等,这样可以提高作业的思维含量,从而提高教学质量。

二、充分发挥网络在作业中的作用

随着社会的日益发展,网络在学生的生活中变得不可或缺。

如果只让学生在网络中打游戏或其他,则对学生学习的促进作用就不明显,而如果能够在网络的基础上附加一些学习的功能,则可以收到较好的效果。在网络上我们注意到一个好的作业网站,那就是“一起作业网”。这个网站的功能在于其能给学生提供实时的体验,与教材是同步的,其练习也是同步的,全文跟读、连词成句等作业形式更是具有游戏性,因而对于学生的英语作业而言可以起到如虎添翼的作用。又因其可以在家庭因素往往无法给学生施加一个好的英语学习情境下,给学生提供一个英语学习情境,从而有效弥补了学生作业尤其是家庭作业的这一不足。同时,这一网站上的作业形式多样,融趣味性与实效性于一体,学生完全可以通过自己注册然后进入学习。

笔者让学生每晚尤其是周末必须完成其中的几个作业,然后到了周一后安排一定时间进行交流,这样既促进了学生对英语知识的理解与记忆,又有效激发了学生的学习兴趣,对于提高英语教学质量的作用很大,有兴趣的教师不妨抓紧尝试。

作者:吴晓翠单位:如皋市东陈镇雪岸小学

教师博览杂志责任编辑:杨雪    阅读:人次
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