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市场经济背景下建筑学人才培养方法

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《教育》2017年第z2期

摘要:文章针对我校当前建筑学专业教学管理中存在的问题,从市场经济环境下建筑教学管理改革的角度出发,将市场需求应用到教学方法中去,探索新的教学模式并提供出新的教学思路与手段,从而总结出适合建筑学专业的教学管理模式。这对我国建筑教学管理具有重要的理论与实践意义。

关键词:市场经济;建筑学;人才培养

1人才培养与市场规律

学校的学生作为产品在人才市场中出现要符合市场经济规律,否则将被市场淘汰。学校的人才培养需要应对目标市场。决定大学人才培养目标市场的主要因素有二:第一,培养人才的类型。不同类型的大学培养不同类型的人才,以满足不同用人单位的需求,具有不同的目标市场。第二,人才培养的质量。目标市场会影响一个大学培养的人才质量,比如两所层次一样的大学,如果其目标市场不一致,那么它所培养出来的大学生质量也会不一致。建筑人才是建筑教学改革的目标,即其目标市场为建筑市场,所以为使得培养出来的人才能够很好的契合用人市场的要求,那就应该按照建筑市场的需求定向地培养人才。

2市场经济对建筑学专业的需求

2.1建筑学专业需要分析市场需求才能更具竞争力

随着市场的不断变化,市场也对建筑类的毕业生有了多样化的需求,因此为了应对不断变化的市场需求,我们应该及时调整建筑学专业学生的培养目标,使得学生们能够及时掌握最新的专业技能,从而能够在人才市场上保持足够的竞争力。

2.2从建筑学教学环节入手提高教学质量

市场经济条件下,建设量大幅度上升,强烈的社会需求和激变的市场对建筑设计人才提出了新的要求,呼唤着建筑专业教学的改革。

2.2.1人才具有较宽的专业口径

在新的需求背景下,我国应该培养出能够与市场需求相互适应的建筑学专业人才,只有这样才能更好的符合社会的发展需求。在任何时候,扎实的专业基础都是实现就业的必要保障与前提,所以现阶段的教学还要寻求知识的多样化,在学习建筑学专业的同时,还应该了解或掌握工程管理、城市规划、土木工程、造价预算等辅助专业。

2.2.2建筑师注册考试加入教学大纲

现阶段建筑师注册考试标准与建筑学教育评估标准之间有着一定的差异性,所以说加强大学生基本能力的培养力度对现阶段大学生专业教育非常重要。此外建筑师资格考试应该纳入教学大纲中,并且要增加课程与调整课程学时比例,实现建筑法规的加强。

2.2.3加强社会学、心理学、规划学、市场学以及法制法规等教学

让学生能够在建筑设计中形成全面的认识,从而避免其建筑设计趋于片面性。同时还有值得注意的一点是:建筑是一个动态的机制,它不是固定不变的。作为一种市场需求,建筑教学需要和市场发展相互适应。

3从工程实践入手提高综合能力

上述可知,把建筑学专业知识与多方面的要求结合起来,改革课程设置,规划适当课程和做好相应教学规划。具体方法如下:提高实践性教学质量可以从两个方面入手。一方面,要有目的地突出理论教学和实践教学的独立性,比如说将实践教学环节加入评分环节和调整老师指导方式,从而更有力地监控教学质量;另一方面,把理论教学和实践教学进行有效结合。为方便落实建筑学专业的改革方案,以课程设计为整个教学体系的主线,把一些与之相关联的教学体系的课程设计作为辅助,使理论与实践紧密结合。

3.1教学实践环节与科研相结合

学生参与教师的各种纵向课题和一些横向课题,在老师的指导下完成相关的科研工作,如查阅资料、实地调研、建筑测绘、建筑绘图、分析与撰写实习报告等。尽量使学生参与到科研实践教学的整个过程,较大程度地发挥主观能动性,激发他们的独立思考和创新的能力。

3.2建立校外实习教学基地

根据学校条件、专业要求确定校企结合形式和实践研究的方法来组织学生实习,既保证设计单位的生产要求,同时又培养学生的综合能力。3.3对建筑学教师进行教学创新方法培训组织年轻教师,在兄弟院校交流学习,促进建筑学教学摆脱传统教育观念的束缚,改进教学方式与方法。

4结论

培养建筑学专业应用型人才是适应时代发展的必然要求,我们必须重视本科层次应用型人才的培养,积极为之营造良好的教育环境,并逐步构建起相应的保障体系,以推动专业教学改革的深入发展,促进办学质量的提高和专业特色的进一步形成。

作者:周媛 单位:西安建筑科技大学华清学院

教育杂志责任编辑:张雨    阅读:人次