高职计算机教育现状范文

摘要：文章首先针对高职院校开展计算机教育教学现状进行介绍，在此基础上重点探讨计算机类教育教学的有效方法，并针对计算机类学科的教学体系改进方法做出整理。最后分析了高职院校计算机教育的未来发展方向，帮助高职教育工作人员明确未来的教学方法完善目标，为学生营造更高效的技能学习环境。

关键词：高职计算机；计算机教育；教育现状

1高职计算机专业教育开展的现状

1.1学生计算机实践操作能力仍需加强

受传统笔试教育理念的影响，在所开展的计算机教学计划中实践部分往往不能得到重视，教师将理论性内容讲解作为教学计划开展的首要任务，长时间在这样的环境下学生学习习惯也受到了影响，同样将理论内容作为重点，实践操作并没有配合进行。这样的模式下虽然学生考核成绩提升明显，但对社会中计算机行业的发展状况却是了解不足，在同行业人才竞争中自然不占据优势。实践操作能力培养得不到重视是造成学生应用能力下降的主要原因，计算机学科与其他科目不同，需要学生具有创新精神，在校期间的学习教师只是指导学习方法，只有学生掌握了自主学习的方法，进入到工作岗位中才能够不断的创造新成绩，在相关领域中取得更大的发展，因此解决实践操作能力培养是当前高职计算机教育中首先要完成的。

1.2高职计算机教学模式相对落后

计算机行业是不断发展进步的，创新设计也成为行业中竞争的核心力量。但目前普遍存在的问题是高职院校所开展的计算机教学中所应用方法并没有及时得到更新，仍然沿用落后的教学体系，学生在校学习期间很难接触到符合计算机行业发展现状的知识体系，创新精神也并没有形成，最终造成严重的知识水平落后现象。教学模式创新难以实现受多种因素影响，包括高职的办学能力，以及教师的教学能力等，计算机教育人员缺乏培训进修也是造成此类问题的主要原因。提升高职毕业生的工作能力，养成创新学习精神，急需一个科学合理的学习环境，当前的教学模式自然不能够达满足这一需求，仍然需要高职院校在提升计算机教育人员整体素质方面做出努力。

1.3计算机教学定位不明确

高职计算机教学中缺乏准确的定位，这样的计算机教学模式与其他科目之间并没有明确的区分，仅仅将学生成绩提升作为教学计划开展的目标，并不符合高职院校办学理念。可以明确的是计算机技术已经成为各行业发展不可缺少的，但在一些非计算机高职专业中，却仅仅被当作副科来制定教学及考核计算，对于教学计划的制定也比较随意，只是进行部分理论性教学。学生受宏观环境的影响，也难以提升对计算机科目的重视，仅仅是敷衍的完成课堂任务，课余时间中也没能继续深入探索学习。这样的教学定位会造成学生的应用技能缺失，长时间处于这样的环境下，甚至会影响到学生未来的就业工作，在激烈的人才市场竞争中并不占据有利位置。

2高职计算机教育的发展方向

2.1运用分层教学方法因材施教

高职教育人员首先要了解学生的现状，并根据所反馈出的教学问题来探讨需要提升优化的部分。基于学生实际情况所制定的教学方法在应用落实过程中也更能够被学生接受，在课堂中积极的参照到操作学习中。针对传统教学方法中缺乏实践的现象，需要教育人员在个人理念上做出转变，明确计算机是一门以实践操作能力培养为主的学科，并合理的调整理论与实践教学比例，确保学生在巩固理论性知识的同时，上机操作能力也能够得到锻炼，营造出高效学习环境。教学方法要考虑班级成员的整体情况，重点缩减学生之间的知识差距，这样所进行的计算机考核也能更顺利，班级内整体学生成绩提升也可以避免掉队现象出现，帮助培养良好的学习兴趣。运用创新型教学方法要逐渐的过渡，以免学生不适应新的教学模式，造成严重的质量安全隐患。通过先进教学方法的探讨，教师教学能力上也会有很大的进步，并且能够从学生的角度出发，探讨出更合理的技术方法。

2.2创新教学模式加强实践

在教学模式开展过程中，教育人员要注重对教学方法的探讨，开展理论与实践相互配合的教学模式，通过这种方法也能够帮助进一步提升工作任务的完成质量，教师也能够掌握先进的教学方法，在所开展的教学内容中，不断的提升个人综合能力，并促进管理计划可以更好的落实发展，学生在开放式的学习环境下，也能够了解更多的行业发展动态，对未来的职业生涯也能做出更准确的定位。经过一段时间的教育模式摸索，能够形成一个完善的教育模式，并帮助更好的探讨常见问题解决措施，进一步提升工作任务的完成效果，学生在这样的学习环境下也能够认识到计算机实践的重要性，加强自身理论与实践方面的结合，养成良好的学习习惯。所学习的计算机技能也更能够应用在未来的工作岗位中，提升学生在人才市场上的综合竞争能力。

2.3树立明确的教学目标

教学目标确定过程中，要有明确的针对性，针对现阶段学生所存在的普遍问题来进行强化解决，通过这种方法也可以更好的了解学生在学习过程中遇到的困难，并通过与学生之间的交流沟通，来探讨更深入的教学计划解决措施。所设定的教学目标要符合高校办学理念，注重培养学生的工作能力，使计算机科目能够将理论与实践更好的结合，这样所培养出的高职院校人才综合素质才更符合用人单位的标准。教师要定期对自己的专业能力进行进修提升，这样才能够在课堂上发挥积极的引导作用，引导学生能够正视自己的计算机技能水平现状，并不断的提升自己。

结语

虽然高职计算机教育有了一定的发展和进步，但是计算机教育的现状却不容乐观，需要教育工作人员做出进一步努力。针对这一点，高职院校必须准确地把握计算机教育的发展方向，在此基础上不断创新教育方法和内容，总结出一套适合本校计算机教育模式，才能适应高职教育的发展需要，不断提高高职计算机教育水平。

引用：

[1]王巍娟,潘华南.高职教育中计算机基础教育现状及发展趋势[J].青岛酒店管理职业技术学院学报,2011(03):12-13

[2]严涛,陈小飞.关于高职院校计算机教育的发展现状和对策的思考[J].才智,2011(11).

作者：刘敬成；胥浩卫 单位：四川天一学院