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职校馆藏电子资源的宣传与应用

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《湖北成人教育学院学报》2015年第二期

一、宣传的内容及方式

在电子资源的宣传方式上,长江职业学院图书馆主要用以下方式进行各种宣传。1.展板宣传。宣传的内容首先是电子资源的种类,在这个层面上可以通过宣传展板的方式进行,把电子资源进行归类,并写出内容提要,在学生上课、回宿舍的路上进行摆放,先吸引他们的注意力。2.通过各类活动进行宣传。图书馆还借助读书节系列活动对电子资源进行了宣传,这是一种学生比较乐意参加收效较好的宣传方式。图书馆到2014年底为止已举办了六届读书节活动,在近两年的活动中,电子阅览室的参与度越来越高,如在2014年的读书节活动中,电子阅览室承担举办了一个“百科知识竞赛”,通过起点考试网来让学生参与初赛,再通过现场答题的方式来进行决赛,在决赛的题目中又加入图书馆及电子资源的相关题目,让学生在娱乐中更加了解图书馆和电子资源,得到较好的效果。3.通过竞赛来宣传。在全校范围内,举办各类竞赛从而达到宣传的效果,也是图书馆经常利用的一种宣传手段。如在电子阅览室举办OFFICE应用技能大赛,先通过电子资源的平台进行初赛,再通过院系的老师出题来进行复赛,得到同学们的热烈参与。这种方式在老师中间也起到了宣传效果,会带动院系的授课老师主动在学生中帮忙宣传。4.利用新生入馆教育来宣传。以上的几种宣传方式能起到一定的作用,但读者的覆盖面有限,只有对这些活动或是竞赛有兴趣的读者才能主动地参与进来,对那些没有参与进来的读者也还是起不到宣传作用,因此,建议能把对电子资源的宣传也放到新生入馆教育中来。以往的新生入馆教育,只是简单告诉学生图书馆的地理位置,馆藏图书及简单的使用方法和规则,若能将电子资源的内容也加入进去,会吸引同学们的学习兴趣。

二、电子资源的推广应用

(一)培训的必要性在这个信息时代,网络上各种信息资源铺天盖地,电脑上手机上各种资源让人应接不暇,在高职院校除了购买各类电子资源外,也有多种试用的电子资源,种类繁多,使用及搜索方式也都不一样。因此,在电子资源的使用方面,确实有培训的必要,培训其实也是一种让更多的师生了解电子资源的方式。

(二)培训内容及方式由于电子资源种类繁多,培训的内容主要是电子资源的相关专业内容以及使用方法。目前各大高职院校的培训方式主要有以下以种:1.专业人员培训。邀请相关数据库供应商的专业培训人员进行培训。图书馆自开始试用中国知网CNKI,到与其签订了购买合同,在此期间,多次邀请其专业培训师对学校的教职工进行培训,取得了良好的效果。另外,试用的视频数据库也多次邀请其专业人员对学生读者代表进行培训。2.配合学校各项竞赛活动开展培训。学校曾开展了一个与创业相关的活动,而图书馆又刚好有相关的电子资源可供参赛者使用,因此,图书馆承办了此次活动的培训工作,这对参赛者是一次知识的补充,对图书馆而言也是一次宣传电子资源的机会;在读书节系列活动中,当有类似活动需要培训时,电子阅览室都积极承办,在这种培训中能让学生读者更加了解图书馆的馆藏,也能更好地了解电子资源的方方面面。3.资源检索课。目前图书馆还没有开设类似课程,但其他很多高职院校都已经通过必修或选修的方式,开设了该门课程,这也是一个很好的对读者进行培训的方式。4.创新的培训方式。以上的种种培训方式都有其局限性,而且信息的发展日新月异,所以,必须不断地思考新的培训方式。笔者认为可以通过联系院系的方式,将相关专业的电子资源推荐给对应专业的学生和老师,以促进他们的学习和教学为目的来进行系统的培训可能会取得更好的效果;另外可以利用网络,通过在线培训的方式使读者能随时随地通过自己的兴趣来进行。更多更好的培训方式需要在实践中不断摸索和思考。

三、结语

只有做好了电子资源的宣传和培训工作,才能实现更好地为读者服务这一目标。只有通过宣传让读者知道这些资源是什么,对他们有什么用再通过培训告诉他们怎么使用,才能让读者来充分利用这些资源。“数字化图书馆”成为当前图书馆发展的方向,传统图书馆馆藏中的数字化成分越来越多,而且不断上升。图书馆在积极引进各种电子资源的同时,更应关注电子资源的使用状况,做好电子资源的宣传和读者培训工作,努力提高电子资源利用率,充分发挥图书馆传播知识的重要职能。

作者:刘想容单位:长江职业学院湖北技能型人才培养研究中心

湖北成人教育学院学报责任编辑:杨雪    阅读:人次
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