论文发表 | 论文范文 | 公文范文
最新公告:目前,本站已经取得了出版物经营许可证 、音像制品许可证,协助杂志社进行初步审稿、征稿工作。咨询:400-675-1600
您现在的位置: 新晨范文网 >> 教育杂志 >> 高等教育杂志 >> 高教论坛杂志 >> 正文

高校教师核心价值观的探讨

定制服务

定制原创材料,由写作老师24小时内创作完成,仅供客户你一人参考学习,无后顾之忧。

发表论文

根据客户的需要,将论文发表在指定类别的期刊,只收50%定金,确定发表通过后再付余款。

加入会员

申请成为本站会员,可以享受经理回访等更17项优惠服务,更可以固定你喜欢的写作老师。

《高教论坛杂志》2014年第七期

一、甘为人梯、乐于奉献

职业精神是任何一个行业核心价值观的主题,这是因为当一个人有了职业精神,就会直接推动他完成自己的本职工作,或者说,完成本质工作的直接精神动力就是这种职业精神。广西高校教师应该要有自己的职业精神,用这种职业精神来激励他们完成教学和育人的工作,为国家和社会造就人才,推动广西经济社会的发展。人们常说,教师是太阳底下最光辉的职业。也有人用春蚕吐丝和蜡烛燃烧来比喻人民教师的职业精神,这是最为形象的说法。作为培养学生的主体力量,人民教师必须把自己的毕生精力用于教育学生,把自己所学的知识教给学生,把新的思想传承给学生,把一批又一批的莘莘学子培养成国家和社会的栋梁。人民教师正如鲁迅所说的“俯首甘为孺子牛”。学生们的成长是站在教师的思想和知识的牢固肩膀之上的,他们成就的取得是以人民教师自己慢慢变老、奉献青春甚至是付出生命为代价的。只有虚怀若谷,甘愿牺牲个人利益,以助人成长为乐,才能做好一名人民教师。这就是人民教师甘为人梯的精神。

因为广西经济实力还比较薄弱,广西高校教师的工资处于比较低的水平,广西高校要留住人才,发展高等教育,就面临着一定的困难。要做好一名广西高校教师,除了甘为人梯之外,还必须要有乐于奉献的精神。这种奉献精神不只是奉献青春和生命,还是一种安贫乐道的奉献。这是一种生活清贫下的职业操守。没有这种乐于奉献的精神,有的人就会忙于兼职工作,心不在焉,对教学工作敷衍塞责。有的人干脆跳槽离职,谋求高薪职业去了。如果没有这种乐于奉献的精神,广西高校教师队伍就不稳定,他们的工作业绩就会令人失望,振兴广西高等教育就会成为一句空话。相反,有了这种乐于奉献的职业精神,广西高校教师就会安心工作,努力钻研教学与科学技术,一个稳定强大的教师队伍就会形成,广西高等教育就有希望。由此可见,甘为人梯、乐于奉献的职业精神是广西高校教师核心价值观的主题,它是广西高校教师核心价值观的重要组成部分。

二、以人为本、尊重创新

人民教师的教育理念极为重要,它是影响教育效果的关键。顺应时代发展的教育理念能够使教师培养出全面发展的创新性人才,这样的人才符合国家和社会发展的需要。社会越是向前发展,就越来越尊重人的自由全面发展,越来越注重发挥人的各种才能,国家和社会也越来越需要各方面的人才,以满足经济社会发展的需要。我们党提出,社会建设的各方面都要做到以人为本,以人为本是人的自由全面发展的基本要求。以人为本是科学发展观的核心,我国教育要做到科学发展,也必须以人为本。要做到教育中的以人为本,就必须使教师确立以人为本的教育理念,使得他们必须为人的自由全面发展而教育。在高等教育中,以人为本尤为重要,因为高等教育阶段是培养人的品质和能力的重要阶段,因此,高校教师要自觉地确立以人为本的教育理念。当然,高校教师的以人为本具体体现在以大学生的成长成才和自由发展为本。

江泽民指出:“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”我们国家和社会的发展进步需要各方面的创新,比如科技创新、制度创新、体制创新、文化创新、管理创新等等。要做到创新,首先要在教育上实现创新,只有实现教育的创新,才能培养出具有创新精神和创新能力的人才。可以说,教育创新是其他创新的孵化器。大学教育一定要改变填鸭式的教学,鼓励教育创新,培养创新品质,提高创新能力,发掘创新人才。所以,高校教师必须在教育理念上树立起尊重创新的教育理念,实现教育的创新,培养创新的人才。广西的高等教育虽然正处于高速发展之中,但是与其他先进省份还有差距。要实现广西高等教育的持续高速发展,教师必须在教育理念上与时俱进。只有这样才能赶上其他省份的教育水平和质量。因此教师要秉持以人为本、尊重创新的教育理念,使之成为自身核心价值观的精髓。所以,以人为本、尊重创新的教育理念是教师核心价值观的精髓,它是广西高校教师核心价值观的重要组成部分。

三、为人师表、作风优良

每个职业都有其职业道德,它是对这个职业从业人员思想品德及其行为的约束,缺乏这种职业道德约束,这个从业人员就难以在这个行业立足,因为人无信不立,一个人缺乏了这个行业的职业道德,就等于失去了在这个行业工作的基本信誉。在各种职业道德中,教师的职业道德极为严格,它直接关系到教师在学生心中的形象问题,而且教师形象问题对于社会风气也有极为重要的影响。教师的职业道德水平上升了,就会给社会带来好的风气;教师的职业道德下滑了,就会给社会带来坏的风气。一句话,教师的职业道德状况成为社会风气好坏的风向标。因此,教师必须要具备高尚的职业道德,并使之成为教师核心价值观的基础。高校教师是大学生走上社会前的最后直接面对的教师。高校教师的职业道德会明显地影响大学生,大学生毕业后很多都进入社会,他们的道德状况如何会影响整个社会。因此,高校教师职业道德就更加值得重视。

笔者认为,高校教师必须做到为人师表、作风优良,这是高校教师职业道德的基本规范和必然要求。为人师表,就是要求高校教师在思想品德、教学科研、举手投足、待人接物、衣着仪表等方面要作学生的表率,也要走在社会的前列。作风优良是为人师表进一步的要求,是对高校教师的高要求和严标准。作风优良,就是要求高校教师的工作作风和生活作风要走在社会前面,廉洁教学,诚实善良,团结和谐,兢兢业业,淡泊名利,维护公序良俗。为人师表、作风优良是全国高校教师职业道德的基本规范和必然要求,也是广西高校教师职业道德的基本规范和必然要求。我们不能因为广西经济发展水平偏低,就降低广西高校教师的职业道德规范和要求。我们必须把为人师表、作风优良的职业道德规范和要求作为构建广西高校教师核心价值观的基础,使广西高校教师在新的基础上成长进步。

总之,胸怀祖国、服务广西的爱国主义,甘为人梯、乐于奉献的职业精神,以人为本、尊重创新的教育理念,为人师表、作风优良的职业道德,分别构成了广西高校教师核心价值观的灵魂、主题、精髓和基础。他们是相互联系、不可分割的有机整体。广西高校教师核心价值观是他们工作和生活的行为准则,也是他们践行社会主义核心价值观的具体要求。广西高校教师只有心怀这个核心价值观,积极践行这个核心价值观,广西的高等教育定将跨上新的台阶,广西经济社会和精神文化必将发展得更快。

作者:黄喜生单位:桂林师范高等专科学校

高教论坛杂志责任编辑:杨雪    阅读:人次