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一、提高质量,着力推进高等教育全面协调发展

一要提高质量。提高质量是当前高等教育最核心最紧迫的任务。深化教育教学改革,优化教学资源配置,健全管理制度,规范教学环节,强化质量监督,完善教学质量评价、监控和保障体系。继续实施卓越工程师教育培养计划,扩大省级卓越计划实施范围,与行业部门联合开展质量评价。深化人才培养模式改革,大力推动教学内容改革和教学方法创新,不断提高人才培养质量。提高科研工作水平,加强科技工作创新,不断提高科技成果转化率和服务社会的能力。学校只有拥有了良好的办学质量,才能为学校的生存和发展赢得更广阔的空间。

二要凝练特色。特色是高校生存与发展的需要。大学的办学特色是指一所大学在发展历程中形成的比较持久稳定的发展方式和被社会公认的的办学特征。高等学校必须依据长期办学积淀的优势,坚持有所为有所不为,追求差异化发展,走特色发展之路。必须进一步凝练学科方向,整合学科资源,集中体现优势学科,加强特色专业建设力度,在培育特色中形成和强化优势,提升核心竞争力。必须坚定地支持重点学科发展,优先发展优势学科和特色学科,使优势更突出,特色更鲜明,由此确立学校的地位和影响,带动学校整体的可持续发展。

三要加强管理。推动学校发展的进程中,一定要更新观念,以开放、宽容、理性、和谐、创新的胸襟和精神,秉承学术自由、管理民主的现代大学办学理念,逐步建立起一种学科结构调整比较灵活、教学科研资源容易聚散、办学积极性充分发挥的管理体制。要坚持党委领导下的校长负责制和重大问题集体讨论决定原则,正确处理好“党委领导”和“校长负责”的关系,充分发挥党委的政治核心、领导核心、团结核心作用。坚持科学治校、民主治校、依法治校,按照高校发展规律管理学校,按照科学、民主的理论和方法领导学校,健全和完善各项管理制度,不断提高管理水平。

二、多策并举,建设一支高素质的教师队伍

一要抓好引进。要始终把引进高水平人才作为师资队伍建设的重点,坚定不移地实施人才强校战略,把学术带头人的培养引进作为师资队伍建设的重中之重。要完善引进人才的领导协调机制,定期分析研究国内外人才供需动态,有针对性地求才引贤。在人才引进标准上,要重点抓结构、抓学术水准,逐步形成一支学历层次高、专业结构好、学缘结构优、教学科研能力强的师资队伍。在观念和政策上,要把“刚性引进”与“柔性引进”有机结合起来,对学校发展急需的、优秀的高层次人才要坚决引进,对暂时不能引进的高层次人才,可以采取兼职、讲学、项目合作等形式为我所用。注重挖掘离退休职工的优秀资源。注重加大对海外优秀人才、学术团队的引进力度。

二要注重培养。在大力引进的同时,坚持对校内中青年骨干教师的培训培养不放松。积极鼓励和支持教师外出学习、提高学历层次,或进入全国相关博士后流动站从事研究工作。加大对教师外出参加学术交流活动的支持力度,特别是对新开专业的教师要及时派出进修。加强对教师的在职业务培训,及时为他们提供更新知识结构、跟踪学术前沿、掌握现代教育技术的条件和机会。注重加强哲学社会科学优秀教师队伍建设。高度重视并采取有力措施,加大教学名师、创新人才和教学团队、科技创新团队建设,带动一批优秀后备人才快速成长。

三要注重激励。人事分配制度改革对于师资队伍建设、对于教育教学质量有着十分重要的导向作用。要按照国家政策,结合高校自身实际,全面分析评估各类各系列岗位职责,不断完善人事分配制度,充分调动教职工干事创业的积极性。加强师资队伍管理的制度化建设,建立健全激励和约束机制,完善考核评价机制,既让广大教师在教学工作中有目标、有要求、有压力,也让他们能够严谨治学、潜心育人。加强教师职业理想和职业道德教育,增强广大教师教书育人的责任感和使命感。

三、有教无类,保障学生平等受教育权利

1.深化招生考试制度改革,做到“入口公平”。要深入实施“阳光招生工程”,按照教育部《关于高等学校招生工作实施阳光工程的通知》精神,切实把维护广大考生的合法权益作为招生工作的出发点和落脚点,以公平公正为核心、制度建设为基础、信息公开为重点,建立和完善更加公开透明的招生工作体系。加强对招生录取工作的全程监督,坚持实施“六公开”和“六不准”,确保招生录取工作公开、公平、公正。深化高校考试招生制度改革,着力推进高校自主选拔录取改革、高等职业教育分类考试录取改革和研究生招生考试改革,营造更加公开、公平、公正的招生环境。

2.加强学生管理工作,做到“过程公平”。苏霍姆林斯基说:“好的孩子人人爱,爱不好的孩子才是真爱。”作为教育工作者,要爱所有的学生,对所有的学生一视同仁,公平地对待每一位学生,因为他们具有平等接受教育的权利。要下大力气做好贫困学生的资助工作,综合运用“奖、贷、助、补、减”和新生入学“绿色通道”等多种资助方式,保障贫困学生的顺利入学、安心学习、正常生活。对烈士和优抚对象子女、孤残学生、少数民族学生中家庭经济困难的学生要给予更多的关心和帮助。加强心理健康教育,为有心理问题的学生提供多渠道的心理咨询和康复服务,促进学生身心健康和谐发展。进一步规范办学行为,杜绝各类乱收费显现,营造风清气正、公平公正的良好氛围。

3.加强大学生就业工作,做到“出口公平”。要重视毕业生就业信息平台建设,充分发挥校园就业市场的主渠道和基础性作用,利用手机报、微博、微信等新型传播手段为毕业生提供就业信息。切实做好贫困毕业生的就业工作,通过直接资助、专业培训、素质拓展等途径提升他们的就业竞争力。对踊跃到基层就业,自觉参加“农村教师特岗计划“”大学生志愿服务西部计划“”三支一扶”计划、选调生计划的毕业生,要严格按照要求,做好各项政策的落实工作,解除他们的后顾之忧。要做好女大学生的就业工作,加强对其就业观念、求职技能和就业心态的培训,增强其主动就业意识和就业权益保护意识,给她们就业提供更多的机会、更公平的环境、更广阔的平台。

作者:朱晓东单位:郑州大学近现代思想文化史专业博士研究生

高等教育研究学报责任编辑:田老师    阅读:人次