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科技馆展览教育与青少年科技教育浅析

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摘要:

近些年来,国家不断鼓励实施科教兴国战略,主要目的在于提高全国人民的文化知识及科技素质。青少年作为国家未来的接班人,提升学生动手操作能力、培养青少年科技创新理念、树立全面、终身发展观念等已成为实现科教强国的重要基础。科技馆一直是进行科技教育的主阵地,其具备以下功能:拓宽科学知识范围,提供正确学习方法,传播先进观念,沿袭科学精神,本文主要分析科技馆展览教育的作用、出现的不足,针对如何发挥科技馆展览教育的作用,相应地提出了具体的方法,以便全面提升青少年的基本科技素质。

关键词:

展览教育;科技教育;青少年

在现代教育社会,科技教育越来越受到人们的重视,科技教育也深深影响整个国民素质的提高。目前,随着科技馆展览教育的进步,很多青少年愿意去科技馆内接受科技知识的熏陶,这在一定程度上促进了青少年科技素养的提高。科技馆展览教育主要是对学校教育存在不足进行补充与拓展,对青少年科技教育发展发挥着非同寻常、无可替代的作用。因此,在科技馆展览教育进行组织与设计科普活动的过程中,必须与青少年发展特征相吻合。

1科技馆的展览教育影响青少年科技教育的具体表现

1.1可以有效地补充青少年科技教育的不足

近些年来,随着我国教育的发展,现行的教育体系已不符合社会对高素质教育人才的需求。加上科学技术日益实现跨越性发展,正规教育必然要与非正规教育实现完美的结合,方能缩小差距,达到最完备的互补,科技馆展览教育作为教育行列重要的组成部分,这无疑是对其最适当、有效的补充。

1.2能够显著提升青少年的科技教育素养

科学一般从探索与实践中来,科技馆内的大部分展品几乎是以趣味性、科学性、互动性为基点,青少年步入科技馆,亲手操作体验科学,亲身参加科技活动,这就能够让他们更为直观地感受到科技理论,并深刻理解及认识其意义,进而提高他们的学习兴趣、创新精神,拓宽其发散思维。

1.3可以促进青少年科技文化素养的养成

科技馆的主要目的是激发青少年探索的热情,主要由主动式、启发式、开放式等三种教育方式相结合,这样的方法可以培养青少年的创新精神和能力,让青少年附带探索的目标进行求学,全面发挥他们学习的主观能动性,使被动的学习态度转变为主动的学习的态度,这在一定程度上可以促进他们科技文化素养的养成。

2当前我国科技馆展览教育存在缺陷

2.1科技馆辅导人员开展展览教育活动的能力不够

当前,我国很多科技馆的辅导工作是由临时人员来担任,也有部分人将此工作作为跳板。因此,自身的责任心并不强,一般只是负责看护展品、维护观众参观次序等,没有及时为参观人员输送科普知识,没有正确的方式开展科技教育,按照传统的工作经验反复开展此类活动。不具备与时俱进的精神,未能结合更新的形势进行展览教育的开展,缺乏创新能力。

2.2与学校相结合创建活动的形式比较单一

在现代教育中,很多科技馆与学校相结合,一起开展科技教育活动。然而,部分活动的形式比较单一,人们大部分集中在一些常规性的活动开展中,且活动的内容过于简单,形式过于单一。比如:在校园内部的展品几乎是本科技馆的经典展品,这就导致科技馆中的展品不受欢迎,馆校一起开展的活动仅仅是由科技馆去院校宣传,或者由学校统一组织学生参观科技馆。没有将学校的课程与科技馆陈列的展品完美地结合,从而导致科技馆的作用无法得到有效发挥,阻碍科技馆的稳定发展。

2.3受展品、展示内容的有限性约束较大

由于科技馆的展览空间不够宽敞,所陈列的展品种类较少,所关涉的学科不多,受以上不足的影响,展示出来的科学内容范围较窄,还有部分科学知识没法展现出来。学生在课堂上所获取的科学知识,不一定在科技馆内部就能找到与之类似的物品来体验,目前,科技馆内部的展览教育仅仅针对拥有的展览实施设计,这毫无疑问存在较大的缺陷。

3如何发挥科技馆展览教育的详细措施

3.1在青少年参观科技馆展览中实施现场科技教学

目前,越来越多的院校组织青少年亲身参与科技馆展览活动,这在一定程度上激发了学生的学习兴趣。但需要主要的是在青少年参观科技馆时,针对他们有疑惑的科技产品,馆内人员要给予正确的引导,指导学生分析情况、解决问题,还可以给他们讲解一些基本的科学知识,从而帮助学生拓展更多科技知识。同时还可以在科技馆内实施现场科技教学,这可以有效地发挥科技馆展览教育的作用,此方法与学校教育比较,开放性更强,学生在科技馆内能够更直观地认识科学技术。所以,实施现场科技教学可以让学生深入理解课标知识。

3.2开展具有实践性、趣味性的相关科技活动

目前,越开越多的学校经常开展实践性科技活动,这可以提高青少年的动手能力,近些年来,部分科技馆已经开始重视开展实践性活动,根据众多青少年的具体状况,设定了许多与青少年特征相符合的实践操作项目。例如:机械加工结构、无线电配置、制陶、造纸以及模型制作等。馆内动手园区给他们创造了进行实践的场地与机遇,让其在动手过程中努力创造,展现才华和自我价值,科技馆要全面地利用好科技动手园区的功能,让越来越多的青少年主动参与到科技制作活动中来。科技馆除了对青少年实施科普教育外,还可以开展各种具有趣味性的科普活动,其也是充分发挥科技馆展览教育作用的重要方法之一。科技馆举行的科技展览活动,比如:科普交流会、科普入校园、青少年科技创新作品展等,这些业余的科技活动是对科技馆展览教育进行适当的拓展与补充,能够将科技馆展览教育的功能有效地发挥出来。除此之外,恰当的表演的形式、生动形象的内容更具有趣味性、可观赏性,例如,高压电表演,液氮演艺方式等,这也可以促进青少年科技教育的发展。

3.3增强科技馆辅导人员开展科技文化教育的潜力

馆内辅导人员是创造展览教育的主体,因此,必须增强其开设青少年科技文化教育的水平与能力,这可以有效地发挥科技馆展览教育对青少年科技文化教育的作用。目前,越来越多的人将科技馆作为拓展科学知识、改进教学方法的主要阵地,其也是育人育才的重要场所。这就要求科技馆内的管理人员需要较高的基本素质,不仅要热衷于科技馆内的事业,还要进一步理解自身的职责和作用。在实际工作中不断加强锻炼自身,不仅要有探索的精神,还要与时俱进,提升自我工作能力,结合实际,依照科技馆内的科普资源,全面发挥资源的益处。从而进一步提升自己,努力做一名合格的馆内辅导人员,为科技馆内的展览教育贡献自己微薄的力量。

4结论

综上所述,将科技馆展览教育与青少年科技教育相结合,这能够有效促进科技教育的发展。由于科技馆具有长久性及复杂性,我们必须具体分析其存在的问题及意义,并努力探索改进科技教育,提升青少年科技文化素养,发挥科技馆展览作用的详细措施。最终推动我国科技馆的长期发展,促进青少年科技文化的提升。

参考文献:

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作者:沈利芳 单位:内蒙古乌兰察布市科技馆

分子科学学报责任编辑:冯紫嫣    阅读:人次