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高中藏语文教学的重要性

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一、对于加强高中藏语文的教学,是继承和发展藏族优秀文化遗产的重要途径

藏族历史悠久,有文字记载已有一千多年的历史,藏文化是中华民族灿烂文化宝库中的瑰宝,其渊源之久远,内容之浩瀚,举世瞩目。在语言文字、历史、哲学、文学艺术、民族学、宗教学、天文、地理、医学等学科领域形成了完整的理论体系。目前“藏学”已成为国际上注目的一种学课,在国际上出现了“藏学热”。我们加强藏语文教学和使用,不仅是培养藏学人才,弘扬藏族文化,抢救发掘和整理藏族优秀文化遗产的需要,而且开展对外文化交流,逐步扩大往来的领域,促进其他事业的发展具有深远的意义。

党的十一届三中全会以来,随着民族政策的不断落实,藏语文教学和使用工作逐步得到了重视。就甘南藏族自治州而言,全州许多学校相继恢复了藏语文课,有力地调动了藏族群众的办学热情。但藏语文教学和使用,在有些学校时开时停,藏语文教学没有稳定的指导思想和长远目标,教学秩序不稳定,严重影响着藏语文教学的顺利开展和民族教育的稳步发展。截止目前,学校开展“双语”教学,开设面只占34%,也只占学生总数的30%。这远远不能适应实际需要,更不能满足学生及其家长的愿望,应引起足够的重视,要积极创造条件,逐步增加开设藏语文课的学校,让更多的藏族学生和在藏区的工作的汉族及其他民族的子女(自愿选择)学习和使用藏语文,以适应社会和将来工作的需要。

二、对于重视高中藏语文的教学,是学习先进民族语言文字和自然科学知识,是促进整个民族教育的基础

本民族的语文(母语)是学习汉语文和其他社会科学乃至自然科学知识的基础和工具,在这样一个藏族比例大,藏语文使用面广,群众不懂汉语和汉语基础薄弱的藏区,充分发挥藏语文的工具作用,先学好藏语文或用藏语授课并广泛学习、使用和发展藏语文不是权宜之计,尤其对用母语作为交际、思维工具的藏族儿童来说更有特殊意义。

实践证明,藏族学生先学好藏语文,并将各科用藏语讲解,使他们接受快理解深,能用藏文给汉语文注音、表义,从而提高藏族学生学习汉语文和各科知识的信心和能力。开设藏语文课和用藏语授课,不仅是学习本民族语文,继承和挖掘本民族优秀文化遗产的需要,也是学好汉语文和自然科学的最好工具和钥匙。同时很大程度上决定藏族群众送子女上学的办学热情和教育质量的高低。随着“人民教育人民办,办好教育为人民”的思想不断深入人心,进一步强化了全民关心民族教育的意识,办学热情不断提高。甘南州第十届人代会第三次会议上,涉及要求开设藏语文课、发展民族教育的提案占总提案的20%。平时,基层干部和农牧民专程找书记、州长、教育局长谈民族教育,要求办学配备藏语文教师的不乏其例。农牧民群众、民族宗教界人士集资办学、捐资助学、投工献料排危建校的热情日益高涨。

以上问题给我们以深刻启示:首先,藏语文的教学在藏区有特殊的作用和巨大吸引力,说明加强藏语文教学、发展民族教育是保证教学活动正常进行,提高入学率,稳定教学秩序,提高教学质量以及促进整个民族教育的有效途径。

其次,说明重视不重视藏语文教学和民族教育,不是一般的工作方法问题,而是实现安定团结的大事。因此,应从继承发展民族文化遗产,落实民族政策和国家法律,激发藏族群众办学热情,提高教育“四率”的战略高度,引起足够的重视。大力加强藏语文教学。同时为了学习和吸收其他民族先进的科学文化知识,加强民族间的交往和交流,进一步适应社会的发展,拓宽藏族青少年就学成才的路子,促进藏区在经济科学文化等方面的进步,要正确处理民族语言文字和汉语文教学的关系,不断加强汉语文和其他学科的教学,努力提高汉语文水平,大力培养更多的藏族学生成为兼通藏汉两种文字和懂自然科学的有用人才。

作者:拉次单位:西藏日喀则地区第二高级中学

大连民族学院学报责任编辑:田老师    阅读:人次