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高职院校土木工程人才培养的路径

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摘要:土木工程专业是包含房屋建筑、道路建筑、给排水工程等众多内容为一体的一种理论性与实践性相结合的学科。随着我国社会经济的发展以及房地产行业的进步,土木工程专业也逐渐成为了一个大受追捧的专业类别。与此同时,我国土木工程专业人才也是较为短缺。高职院校作为土木工程专业实践性人才的主要培养基地,如何发挥高职院校的特殊属性加强对于土木工程专业人才的培养力度和培养质量,是本文所要探讨的重点内容。

关键词:高职院校;土木工程;人才培养;发展路径

房地产行业在近几年来的迅猛发展不但带动了房价的上升,同时也促使我国社会对于集实践性、全能性能力为一体的土木工程专业人才的重视程度。在国家“招才引智”的政策背景下,各个行业都在努力地开发、吸引有些的高端人才,土木建筑行业也不例外,如何才能够全面提升我国土木工程专业人才的数量和质量,如何才能够为土木工程人才的发展创造更加良好的社会环境,成为了当前各高校应该关注的一个重点问题。而职院校作为土木工程专业实践性人才的主要培养基地,基于这要的一个背景环境,如何发挥高职院校的特殊属性加强对于土木工程专业人才的培养力度和培养质量,成为了本文所要研究的关键和重点。通过对当前我国高职院校土木工程人才培养的方式进行研究和分析,为土木工程优秀人才和高端人才的培养提出了一些具有独创性的对策和见解。

1以理论基础为轴,扎实学生功底

对于任何一个学科来说,理论基础都是地基,只有夯实了地基,才能够使学生在实践活动中真正地有所建树。高职院校的土木工程专业也不例外。虽然高职院校与一般的高等院校相比,具有注重实践能力培养的突出特点,但是在土木工程专业学科的设计和安排的过程中,关注学生们基础知识和基本理论的掌握程度和扎实程度,仍然是教师不能够忽视的一个重要内容。从土木工程学科内容的安排上可以发现,目前,这一专业涉及的内容十分丰富,房屋建设与设计、给排水的规划、施工管理的推进等等。这些丰富的内容在实践的过程中都会得到充分地运用,因此,教师在高职院校土木工程专业高级人才培养的过程中,要特别坚实以理论基础为轴,扎实学生功底。理论基础的扎实,能够使学生们更明晰图纸设计的要点;理论基础的扎实,能够使学生们更加精于流体力学、结构计算的基本算法;理论基础的扎实,能够使学生们掌握各种前沿的工程类政策。可以说,在土木工程专业高级人才培养的过程中,理论基础就如地基一般,如若失去的地基的牢固,那么想要在实践能力的提升上开花结果,那将会是十分困难的。

2以实践能力为轴,提升学生能力

众所周知,土木工程专业是一项实践性极强的学科。从目前我国大多数高职院校这一专业的发展现状上来看,教师在专业实践课程的课时安排上并不是十分充足,而且实践教学与实践培训的方式十分单一,基本上就是通过对建筑工地的参观、对于实际建筑图纸的分析来进行实践活动的开展。这种方式实际上并不能使学生们完全地融入到实践活动中去,从实践中获得的收获也是十分有限的。而目前,在我国“复合型人才”培养的攻坚阶段,高职院校土木工程专业高级人才的培养要以实践能力为轴,全面提升学生的操作能力。要想达到这一个目标,主要可以从以下两个层面着手进行:第一,从高职院校的角度上看,高职院校要增加土木工程专业学生参与实践活动的课时,只有在参与实践的时间上得到保障,才能够为学生实践技能的提升奠定基础,在实践活动的内容和形式上要有所创新,比如可以让学生们参与到对于某一个建筑项目的图纸规划与讨论中去,这样就能够使学生们更好地抓住建筑设计的关键要点;第二,从土木专业教师的角度上看,不要用理论基础来抢占实践课程活动的时间,理论虽重要,但也是为了实践打基础,只有学生的实践能力提升,才能够为培养“复合型”的土木工程专业人才夯实地基。

3以学科整合为轴,提高学生素养

高职院校的土木工程专业实际上是一个经过了集中和整合的学科类别,在这一个专业中,包含着物理学、经济学、管理学等各个学科的内容。因此,高职院校要想真正地培养出更多的、高级的土木工程专业的人才,就要以学科整合为轴,提高学生素养。一个真正能够称得上优秀的土木工程人才,不仅要具有扎实的理论基础能力,要具有全面地实践操作技能,同时还要是一个具有高度责任心和事业心、对工作恪尽职守、无私奉献的人才,这也是对于土木工程专业高级人才在职业素养方面提出的一些要求。因此,要通过学科整合的推动来促进这类人才的培养。可以将土木工程学科教学中引入法律的相关内容,使学生们充分了解偷工减料、吃拿卡要对于工程建筑的危害以及对于从业者自身的危害,从而提升震慑力,这也能够进一步净化土木工程建筑的环境。通过学科整合,可以使土木工程专业的教学内容更加丰满、充实,也更能够提起学生们的兴趣。

随着我国社会经济的发展以及房地产行业的进步,土木工程专业也逐渐成为了一个大受追捧的专业类别。因此,这一类人才在我国的人才市场上也是相当走俏的。高职院校作为土木工程专业实践性人才的主要培养基地,应该承担起人才培养的关键任务。为此,本文提出了一些对策和建议:第一要以理论基础为轴,扎实学生功底,理论基础的扎实,有利于学生们夯实基础,在日后的土木工程实际建筑中更加规范;第二,要实践能力为轴,提升学生能力,无论是高职院校还是专业教师,都应该重视对于学生实践管理的培养;第三,要学科整合为轴,提高学生素养。相信通过这些措施的推进,一定能够为我国培养出更多的土木工程专业的高级人才,使他们能够为土建工程的发展做出更多贡献。

参考文献:

[1]徐明,郭振宇.工程教育背景下土木工程专业人才培养的研究与实践[J].文教资料,2015,24(03).

[2]凌小平.浅谈高职土木工程实践教学存在的弊端与改革方案[J].文理导航(上旬),2015,2(10).

[3]韩鹏举,白晓红,王锐,刘飞姣.全日制土木工程专业学位硕士研究生培养模式研究[J].中国研究生,2016,24(16).

作者:钟浩 单位:湖南城建职业技术学院

土木工程学报责任编辑:张雨    阅读:人次