建筑结构课程改革的思考范文

一、将传统教学与现代教学相结合

工民建筑专业实际上更注重的是实践性，而学生在钢筋配置、房屋结构构造等方面接触得少，这些知识用纯理论教学方法也很难教授，就导致了学生对这些实际操作的缺乏。针对这些问题，很多学校对建筑结构教育实行了改革，推出传统教学与现代教育方法相结合的模式，虽然不抛弃传统的理论教学，但在以往的教学内容上还是有所改变，同时把现代建筑教育运用到其中。

传统的理论教学改革主要表现在其内容上。对理论知识的教授不能太枯燥，要采取趣味教学的方法，培养学生对《建筑结构》课程学习的积极性。在教学内容上不能一陈不变，要及时进行更新，将现代建筑业的发展趋势融入到教学中，让学生及时了解到当前建筑结构的变化情况，告别落伍的建筑时代。

现代教育方法就是将多媒体设备运用到教育中。《建筑结构》课程中有很多复杂的公式运算和符号，而且算术公式复杂，如果将这些算术公式及推导运算过程使用多媒体设备表现出来，既减轻了教师的工作强度，又能将知识一目了然展示在学生面前。

二、注重实践与理论的结合

（一）把实践融入到教学课堂中《建筑结构》课程不是一个孤立的学科，它与力学、房屋构造等课程有着紧密联系，由于《建筑结构》对房屋设计的精准度有很高要求，如果学生完全缺乏对建筑结构设计的实践操作，就会很难拿捏其中的精确度。为了让学生把学习到的理论知识运用到实践中去，建筑教育课程应该增设实践操作环节，将学习到的相关知识与专业技能相融合。

（二）着重培养学生的实践能力学生实践能力的培养需要通过对其引入工程案例来实现。学生可以结合已有的生活及工程案例来进行学习，他们在细心观察之后便产生一些潜移默化的影响。学生的实践工作主要利用学校与建筑单位的合作来实现，在建筑单位的实习过程中，他们可以亲身体验对房屋构造的设计、屋盖结构的布置以及如何设计变形缝等操作。将实践与理论知识相结合，可以让学生在《建筑结构》的学习上达到事半功倍的效果。

（三）以教师的实践操作来带动学生实践《建筑结构》课程实践操作的实现靠学生单方面的力量是不够的，它也离不开专业教师的指导。现代化建筑类专业缺少的是新型技术人才，需要创造性和可行性，学生对房屋结构的设计不是靠盲目的空想，而是实践，这就要求教师具备专业的实践操作能力来对学生进行教育，他们要随时更新建筑类的教育信息，培养好自己的实践操作能力，然后才能顺利解决学生在实践中遇到的困难。

（四）增设实践场地虽然学生可以到与学校合作的建筑单位进行实践，但是无论从空间上还是时间上来说，单一的实践场所都是有限的，学校必须通过增设实践场地为学生提供更多的实践机会，扩大实践基地规模，增加资金投入，让学生在实践中培养自己的创新能力和动手操作能力。

三、结束语

目前，我国的《建筑结构》课程教学尚处于初级阶段，还存在很大的进步空间。本文对我国《建筑结构》课程的现状进行了分析，提出了传统理论教学存在的一系列弊端，针对这些文章给出了合理化建议。深度研究我国《建筑结构》课程的实践意义，提出实践与理论相结合的教育方针，对今后《建筑结构》课程的改革方向有很大帮助。

作者：郭晓凤单位：重庆工程职业技术学院建筑工程学院