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基础外语教育杂志
基础外语教育杂志(订阅)
业务类型:杂志征订
主管单位:山东师范大学
主办单位:山东师范大学;外语教学与研究出版社有限责任公司
国际ISSN:1009-2536
国内刊号:37-1509/H
创刊时间:1999
出刊周期:双月
期刊开本:大16开
复合影响因子:0.101
综合影响因子:0.028
编辑部电话:010-88819635
基础外语教育杂志简介
《基础外语教育》(双月刊)创刊于1999年,是由山东师范大学和外语教学与研究出版社合作出版、面向中小学外语教育工作者的学术期刊。本刊致力于基础外语教育,以“刊载基础外语教育领域理论研究成果与实践经验,反映基础外语教育改革进展,服务基础外语教学与科研”为办刊宗旨。

《基础外语教育》为了更好地服务于我国中小学外语教育,本刊刊登涉及基础外语教育话题的各类文章。主要栏目:教育理论、教学研究、教师发展、学生发展、外语习得、教学实践、教学心得、评价测试、专家评课、课程与教材、书评等。鼓励原创,紧扣实践,切忌空洞,反对抄袭;正文字数在5000—10,000之间;f根据论文内容,字数可以适当增加;图片尽量转成tif格式;在不通知作者本人的前提下,编辑部有权对稿件做进一步修改;来稿一经刊登,将赠送当期样刊两册;本刊只接受在线投稿,不接受紙质稿件。

《基础外语教育》地址:济南市文化东路88山东师范大学内。

期刊级别:省级期刊

基础外语教育杂志影响力/权威度/获得荣誉
  • 国家新闻出版总署收录
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  • 中国知网收录期刊收录
  • 万方数据收录期刊收录
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  • 国家图书馆馆藏
  • 上海图书馆馆藏
基础外语教育杂志栏目设置
理论学习与探索、教学实践探索、教师发展、教案交流、同步评价试题、教学问答
基础外语教育杂志范例
  • 投稿作者:陈薇 点击次:1后方法时代下的外语教学
    摘要: 摘要:英语教师和研究者一直致力于教学法的研究,迄今也未找到适用于所有语境的万能教学法。后方法作为全球化的产物之一,方法论研究不断深化,但存在着理论研究与教学实践相脱离的问题。针对这种情况,本文提出后方法时代的教学观与教师观,帮助教师构建自己的教学体系。 关键词:后方法;外语教学;教学法 一历史和理论 后方法是全球化的产物之一,其他还有后民族、后现代,后殖民和后传输等[1]。后方法时代最早可追溯到……
  • 投稿作者:贾辉 点击次:1大学外语微课教学实践探析
    摘要: 摘要:本文对微课教学在中国高校的发展进行了梳理,探讨了微课教学在大学外语课堂的应用,指出了大学外语微课教学的必要性。 关键词:微课教学;大学外语 一、引言 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》指出,需要加快教育信息基础设施建设,促进教育内容、教学手段和方法现代化;需要加强优质教育资源开发与应用,促进优质教育资源普及共享。《教育信息化十年发展规划(2011—2020年)》提出……
  • 投稿作者:王静 点击次:2茶企外语宣传片的宣传策略研究
    摘要: 摘要:评价理论框架下对茶企外语宣传片《茶云之南》进行评价分析,以揭示宣传片的宣传策略。研究显示,宣传片在阐述企业茶精神、茶产品和私人订制服务三方面使用了大量正面评价资源,展现了企业诚信的精神、优质的产品和个性化的服务,评价资源的宣传价值不容忽略。 关键词:《茶云之南》;评价理论;宣传策略 企业宣传片作为积极宣传企业形象的重要载体,往往包含丰富的评价资源,对宣传片的评价研究能有效揭示企业的宣传策略……
  • 投稿作者:林雪花 点击次:14普通高中财务管理问题及对策
    摘要: 《基础外语教育》2017年第1期 摘要:教育事业,一直是我国大力发展的重要内容,而高中教育在教育事业中,占据着较高地位,承担着向高等院校输送优秀生源的重要责任。当然,随着教育事业的步伐不断加快,高中学校在财务管理的工作中,也暴露出了一些问题。本文主要讨论高中财务管理工作中实际存在的一些问题,并且针对这些问题,提出自己的一些看法和建议,希望能对高中学校的财务管理工作,起到一些积极的作用。 关键词:……
  • 投稿作者:林雪花 点击次:17高中政治课堂时间管理问题探析
    摘要: 《基础外语教育》2017年第1期 摘要:高中政治课堂效率的高低直接关乎着学生的学习质量,但因时间管理问题导致高中政治课堂存在一些不可忽视的问题,使得教学质量和教学效率低下。这些问题主要表现在时间管理方面,即高中政治课堂时间规划不合理、课堂时间分配失衡、课堂时间利用不充分。本文在分析时间管理问题的基础上给出了解决方案,即增强高中政治课堂时间管理意识、完善高中政治课堂时间管理规划、重视高中政治课堂时……
  • 投稿作者:李岩 点击次:17高中英语词汇教学策略列举探究
    摘要: 《基础外语教育》2017年第1期 摘要:词汇是语言的基石,掌握足够量的词汇、掌握词汇的标准读音和拼写规律、理解词汇自身及其在语句和语篇中经过语法结构后的准确意思,是高中英语教学要达成的目标。在英语词汇教学中教师所采用的教学策略与教学效果呈正比关系。本文仅就高中英语词汇教学中“三个对应”的策略予以分析,即:词汇的读音和拼写对应;词汇和语境对应;词汇和情趣对应。 关键词:高中英语;词汇教学策略;单词……
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