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高中数理化杂志
高中数理化杂志(订阅)
业务类型:杂志征订
主管单位:国家教育部
主办单位:北京师范大学
国际ISSN:1007-8312
国内刊号:11-3866/G4
创刊时间:1998年
出刊周期:半月
期刊开本:大16开
邮发代号:82-656
期刊主编:陈浩元
编辑部电话:010-58807851
高中数理化杂志简介
《高中数理化》(半月刊)曾用刊名:高中数理化(高一版),1998年创刊,本刊依托百年师大强大的高中教材、教法的研究队伍和各附属中学的先进教学成果,借助北京师大与权威命题部门的亲缘联系,依靠北京师大及其他学校培养的一大批中学特级教师队伍,团结一批清华、北大、人大、北师大的高考状元和优秀考生,把刊物办成高中生提高理科学习能力、征服高考的良师益友。

《高中数理化》坚持为社会主义服务的方向,坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导,贯彻“百花齐放、百家争鸣”和“古为今用、洋为中用”的方针,坚持实事求是、理论与实际相结合的严谨学风,传播先进的科学文化知识,弘扬民族优秀科学文化,促进国际科学文化交流,探索防灾科技教育、教学及管理诸方面的规律,活跃教学与科研的学术风气,为教学与科研服务。

《高中数理化》的官方网址:www.51gaokao.cn。地址:北京师范大学内科技楼A区216。 《高中数理化》杂志高二版本高三版本目前已停刊,具体复刊时间以杂志社官方消息为准。

高中数理化杂志影响力/权威度/获得荣誉
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高中数理化杂志栏目设置
学习辅导、复习指南、思路方法、专题精析、巧解妙算、自我检测、高专模拟
高中数理化杂志范例
  • 投稿作者:郭晓青 点击次:18高中数学学困生效率低的因素
    摘要:1、客观方面的影响因素首先,高中阶段的数学学科本身的问题。在学习过程中,如果老师不能做好初、高中之间的数学内容有效衔接,则会严重影响学生的学习效率,甚至会产生很多的学困生。较之于初中阶段的数学而言,高中阶段的数学学科系统性更强,而且新、旧知识的学习环环相扣,一个环节学不好,则可能会造成连锁性的不良后果。其次,老师的教学问题。当学生进入高中阶段以后,尤其是高三年级时,他们将面临着高考这一人生巨大转折……
  • 投稿作者:洪春阳 点击次:20高中数学中思维能力的培养
    摘要:一、结合实际生活,引导学生思考,培养学生的思维能力学生学习数学的最终目的就是要应用于实际生活当中.高中数学可以说是学生数学学习的一个重要阶段,培养学生解决实际问题的能力应该得到足够的重视.学生掌握基本的数学知识,学会怎样解答题目,这样的教学方式已经不能满足现代课程改革的要求,学生在课堂上解决理论性的问题之后,教师还要进行深入的思考引导,进一步对所学知识进行推敲和研究,让学生掌握教材知识的同时,还要……
  • 投稿作者:张德志 点击次:8高中数学新课改的探索
    摘要:一、重视对数学知识的预习预习不仅仅是对学生,对于教师来说,也应该积极对课堂教学内容进行预习,只有这样才能更好地完成高中数学教学任务。首先,学生应该在课前进行预习。预习过后课堂学习的效果才更好,同时对课堂知识的理解与课后作业的完成才能更好。在预习时也要掌握合适的方式与方式法,可以使用联想式的预习方法,以使得各方面的知识能关联成一个整体。比如,在预习“两条直线的夹角”的知识点时,就可以联想一下角、直线……
  • 投稿作者:张德志 点击次:9高中数学开放式课堂研究
    摘要:一、设计开放的教学过程1、提出开放性问题,培养学生思维的发散性和灵敏性开放性数学问题和传统封闭性数学问题相比,具有条件不完备、结论不确定、解题策略多样化等特点,在完成开放性题目的过程中,有利于学生主动构建数学知识、亲身体会探索和创新的过程,对培养学生的数学发散思维具有重要意义。比如,我们可以通过变换提问方式,变换命题结构等,形成新的探究问题,促进学生触类旁通,举一反三;还可以把条件、结论完整的题目……
  • 投稿作者:张德志 点击次:9数学教育中学生创造潜能的挖掘
    摘要:一、在课堂教学中注重锻炼培养学生的观察力关于学生学习,在没有观察的根据下是无法完成学习的。观察力是人类进化成功后所具备的的一项潜能,他在世界演化史中起到了十分重要的作用,人类只有通过观察才能进行有依据的分析,然后在进行系统精准的观察,才能获取到有助于研究的有效资料,最终才能找到万事万物演化的规律。每个人的知识体系不同,观察角度不同,所得出的结论也会出现大小不一的偏差,但是他们最终是可以找到一个结合……
  • 投稿作者:张德志 点击次:30高中数学教学的重要性
    摘要:1.学生自身素质的限制在高中数学教学过程中培养学生的问题意识,对于学生的素质也提出了一定要求。在这个过程中,不仅需要学生能够开拓思路,以求异思维的方式对待高中数学教学中出现的问题。同时,也需要学生能够有足够的勇气把在学习数学过程中产生的问题及好的解题思路勇敢的提出来。只有这样,才能在问题意识培养过程中事半功倍,取得理想的效果。2.解决在高中数学教学过程中培养学生问题意识方面存在的问题的措施针对以上……
  • 投稿作者:袁卫平 点击次:10数学教育中生活资源的开发
    摘要:一、开发和利用数学教育中的生活资源的措施第一、教材编写内容上紧随社会生活动态我们著名的数学家华罗庚先生曾经说过无论是在浩瀚广渺的宇宙中,还是在薄物细故的粒子世界里,无论是一飞冲天的火箭,还是琳琅满目的化学制造,无论是沧海桑田的地球变化,还是纷乱繁杂的社会生活,都充满了数学的身影,可谓是时时有数学,事事有数学,处处有数学。在异彩纷呈的大千世界,教材编写者更应该紧随社会动态变化,扣紧生活关口,数学学习……
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