电气工程专业建设的实践范文

1课程建设及创新

地方高校担负着为地方产业发展提供合格人才的重任，同时也面临高校之间激烈的竞争。应用型人才培养要求地方高校各专业构建的课程体系应根据地方产业的特点做出适当的调整，以满足地方产业发展对人才的需要。结合中小企业的需求及学校现有师资，着力培养学生在拥有厚实的专业基础之上拥有一技之长。我们主要从以下三个方面来构建：（1）加强公共基础课与专业基础课的建设。（2）专业平台课的整合。（3）强化专业方向。在人才培养方案中我们总体的结构是：基础加发展模块。教学计划分有四个模块：通识教育平台、学科基础平台、专业基础平台和专业发展平台。“基础”包括通识教育、学科基础和专业基础，让学生具备深度和广度都适合的公共基础和比较宽厚的电气工程学科的专业基础。“发展模块”是根据需要设置的适用于不同的专业方向的特色课程群。其中有：工业电气控制与应用能力模块课程、电力系统分析与应用能力模块课程、微机应用能力模块课程等。这样可以保证学生具有较深厚的学科基础，且可以结合就业需要和个人的兴趣爱好，选择专业方向和特色课程。部分具体的特色课程群及对应的培养方向如表1所示。

2实践教学体系建设

根据我校电气工程及其自动化专业的培养方案及课程设置，提高本专业的实验水平迫在眉睫。但是建设电力系统的相关实验室条件艰难，设备昂贵。且我校刚升本没多久，争取有限的科研及建设经费较难，导致实验室的建设不够完善，实验条件相对有限，短时间内难以满足相关实验要求。因此，这就要求我们必须集思广益，通过其他行之有效的措施和方法，来满足该专业相关的实验要求。（1）构建实验平台。通过学校的支持和我们教研室老师的不懈努力，我们建立了电力电子及电机控制实验室、过程控制实验室、及电力自动化和继电保护及工厂供配电技术综合实验室能够完成“电力电子技术”“、自动控制原理”“、电力拖动与运动控制系统”、“PLC原理与应用”、“电力自动化”，“继电保护”、“工厂供配电技术”等课程的相关实验教学。（2）仿真技术。在课程中运用仿真实验手段，实现仿真实验与相关课程有机结合。教师在讲授专业课时，有选择地向学生介绍GXDeveloper、Multisim、MATLAB等仿真软件以及应用组态王软件，并且通过实例的仿真讲解，同时要求学生对该课程的实验内容预先进行仿真，来提高学生的学习兴趣，同时也提高了教学效果。（3）引入科研项目，建立合作关系。百色平果很多铝工业及其他中小型企业也希望通过和院校合作来提高自己的技术水平。我们结合自身的资源和学科优势，近年来先后与拉达发电站、百色电机厂、广西平果铝合金精密铸件有限公司等单位签订了实习合作单位协议，不断加强跟企业的合作。把工程实际中的问题引入到日常的实验教学中，增强学生的实际应用能力，提高实验教学效果。此外我们还组织和鼓励学生多参与各种技术大赛，进一步提高自己的综合能力。

3师资队伍建设

师资队伍建设关系到学校的生存和发展，是学校的一项根本性任务。没有一支高素质的队伍，任何创新都必将大打折扣，很多宏伟的目标也只会是可望而不可及。如何建设一批高水平的师资队伍，是每个高等院校都要面临的难题。特别是新升本科院校，办学基础比较薄弱，条件比较艰苦。原因在于，一是地域受限；二是拔尖人才的引进和成长既需要高端仪器设备的硬环境，又需要团队的软环境，而我们很难在这两方面同时满足。所以我们主要通过以下几方面措施来加强师资队伍建设：（1）加强对外宣传力度，制定一系列引进高层次人才的优惠政策，试图引进省级乃至部级的学科带头人或者返聘退休的高层次人才，优化教师队伍的结构，不断增加师资队伍总量。（2）加强专业负责人、课程负责人及骨干教师队伍的自我建设，出资送教师去企业或者高一级的院校培训和学习。进一步明确其权利和义务，以激发教师积极向上的热情。（3）充分培养和挖掘现有教师队伍的潜力，加强“双师型”教师的培养。一方面从企业引进工程技术人员进校授课，联合培养学生。另一方面通过各种途径提高现有教师的实践能力。

4总结

随着我校电气工程及其自动化专业教学的深入，我校该专业建设成效也越来越显著，该专业学生的理论知识和动手能力不断得到提高。为不断适应电气工程及其自动化专业与学科的发展形势及结合地方办学特色，我们必须紧密结合教育教学规律，不断充实完善教学体系的内涵和外延，努力培养出更多符合应用型本科教学目标的高级工程技术人才，更好地为经济社会建设服务。同时我们的经验和方法对新升本科院校的专业建设具有一定的参考价值。

作者：刘春群单位：百色学院物理与电信工程系