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高校教学资源整合及特色数据库建设

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摘要:对于高等教育来说整合教学资源是提高教学质量和水平的关键,目前一些高校开始利用网络方式将各种教学资源进行整合,并利用特色专业数据库实现教学资源的管理,这对高校管理部门来说提供了更大的便利。本文将会分析高校教学资源整合建设特色数据库的应用。

关键词:教学资源整合;高等教育;特色数据库

教学资源其实就是服务学生的各种物化资料。从而广义上分析,各种学习对象或是教学活动,都可以称为是教学资料,一般都是学习材料,这些材料涵盖了丰富的知识和教育信息,可以为学习者提供更多信息资源。随着现代科技的发展,利用数字技术进行教学资源管理成为了一种趋势,现代化技术可以强化教学资源的整合效果,为高校教育提供更多教学资源服务,这对促进高校整个教育水平有很大帮助。

一、整合高校教学资源存在的问题

1、高校资源建设主要面临的压力(1)教学管理模式变革压力学分制的推行加强了学生的自主权,同时也调动了学生的主观能动性。这一改革也提高了学生对教学资源的要求。(2)考核和评估造成的压力近几年,我国教育部为了提高全国高等院校教学水平,加强了对名牌专业和课程的评估,主要考核的内容有教学条件、教学方法和手段、教学资源等,这也对高校进行资源整合提出更高要求。(3)高校师生要求提高带来的压力随着教师对科研领域知识的需求提高,也给高校信息资源整合提出了更高要求。建立信息化的数据资源库,是满足大量信息需求和个性化需求的关键。还有高校师生对网络信息需求增多,造成获取目标信息难度更大,信息搜索准确性低。(4)教学方法改革造成的压力高校教学硬件条件不断完善,提供满足现代教学需求、反映教学方法的资料比较少。这也是影响高校教学效率下降的关键,高校教学资源的适用性、质量、针对性和数量决定着高校教学质量。加强高校教学资源开发,首先要具备充足的经费支持,充分利用现代化技术,提高高校资源使用率。

2、高校教学资源整合尝试(1)存在的问题高校建立了一些专业学习网站,虽然在丰富教学资源上有一定的作用,同时结合网络平台,也在很大程度上提高了高校资源使用率,但是还是存在很多问题。首先,高校资源规模建设存在限制。目前,多数高校建立的课程资源无法更好的满足实际学习需求,还需要高校进一步研究,不断增加资源数量,加强资源完整性建设。其次,高校资源共享程度低,资源使用率比较低。很多高校进行资源整合一般都是为学生服务,这也限制了高校资源的使用。而且也无法实现不通过专业、教师之间进行信息共享,这些都限制资源的利用。最后,一般高校建立的信息服务平台功能比较单一,而且无法实现多样化、快速、便捷的数据检索,学生只是单向的索取资源,这些资源的使用也有一定的限制。(2)整合的方式很高高校进行教学资源整合,一般都是采取这两种方式:(1)利用网络建立课程服务或是建设网络辅助课程;(2)建设精品课程;(3)建立专门的教学研究网站。

3、改善高校教学资源整合方向(1)提高高校对教学资源的使用率。首先要加强高校信息化服务功能,提高资源的质量,建立便利性的资源使用平台,从而提高学生对资源使用的热情,促进学生的积极性。(2)提高教学资源的完整性和系统性。只有提供全面性的学习资料,才能不断提高高校教学资源价值。在资源整合和建设中,高校可以根据自身服务对象,以及专业教学和学习特征,进行资源完善,为学习者提供丰富、全面的教学资源。(3)提高教学资源使用价值。在教学资源建设中,不只是将各种文献资源转化成电子版,高校还需要在原有的文献资源上,进行深层次的教学资源挖掘,从而建立多样化特色资源。

二、建立高校资源整合特色数据库

近几年,各大高校都在尝试建立一个特色数据库。在图书馆系统中,这对高校科研和教学都会有很大帮助,同时也能帮助地方文化、经济、政治的发展。

1、特色数据库概念特色数据库就是根据自身需求建立能够汇总各种文献和数据资源的系统,很多高校都是将图书馆结合数据库技术进行建设,实现图书馆信息共享。建立特色数据库是高校在同行竞争的优势,特色数据库资源包括:以科研成果、教育等为主的数据库,同时该数据库能够凸显学校的特色和学科重点,能够展现高校区域地理位置的数据库,还能展现高校人文环境和低于特色的数据库,这样才能更好构建特色数据库。

2、建设特色数据库产生的效益(1)资源丰富、形式多样、吸引力强。建立特色数据库可以收纳各种信息,包括:专利文献、论文集、会议录、期刊、产品说明、网上信息、科技报告等。而且特色数据库收录信息的方式比较丰富,可以是表格、音乐、文字、图片、动画等多媒体方式。这样可以满足教学多样化需求,也能看出特色数据库自身的吸引力,这也是提高用户使用热情的重要内容。(2)可以实现信息共享,提高资源使用效益。在高校图书馆建设特色数据库,用户可以在高校图书馆页面进行系统访问,为全校师生服务,受众范围比较广。另外,还可以作为独立数据库使用,建立多重数据服务,实现资源共享。(3)资源数据集中,能够满足用户多样化需求。特色数据库可以实现准确、有效、全面的数据查找,根据读者需求进行服务,满足大量用户的个性化需求,而且后去信息比较及时。(4)功能全面。特色数据库可以进行全文搜索,这样可以满足多个用户并发或是数据容量大的需求,另外,检索方式比较多,比如:分类导航、检索关键词、检索内容关联等。其次,可以实现资源评价、访问等功能,这有利于进行资源润色,从而提高资源使用价值。

3、高校特色数据库建设面临的问题关于建立高校特色数据库的研究不断增多,专业人士不仅分析了技术层面的问题,同时也总结了限制特色数据建设两个主要问题:(1)缺少专业人员,在建设特色数据中,需要管理人员具有操作数据库的能力,不仅要数据专业背景知识,同时也能够掌握特色数据库资源归类、结构设计、设置关键词等技能,这样才能提高特色数据库的使用效率。(2)怎样提高高校数据库的使用率。很多高校在建立特色数据库时,存在相同的问题,就是特色数据库的使用率不高。

三、利用数据库整合教学资源的价值

1、教学资源整合价值(1)提高教学资源规模和数量建立高校特色数据库可以对各种教学资源进行整合,这样可以保证高校教学资源的完整性和全面性,同时能够提高下载和收集数据的功能,不断扩大高校教学资源数量和规模。(2)强化教学资源系统性建立统一的高校特色数据库服务平台,可以根据高校教学计划、教学内容等进行资源系统化管理。这样可以突出高校数据库建设特色,同时凸显数据优势,避免出现资源重复情况。根据教学实际需求,对数据库进行结构化建设,可以使教学内部资源更加系统化。(3)实现高校教学资源共享在高校图书馆平台建立特色数据库,不仅可以实现多种形式的数据整合,同时也能实现校内资源共享,从而为高校的课程教学、专业建设、各个学科提供资源服务,使高校数据资源效益最大化。(4)提高高校教学资源价值建立高校数据库时,需要进行资源标引、分类等,另外,可以建立线上打分、评价功能,这样可以帮助高校进行数据库资源优化,从而提高这些资源的使用价值。(5)提供高校教学资源使用水平建立特色数据库可以为系统提供功能全面、形式多样的信息化服务,从而提高高校教学资源使用率。

2、建立特色数据库图书馆的价值提高高校图书馆使用率。与专业教师团队建设结合,以教师作为桥梁,加强教师对学生的影响、指导、宣传,从而提高学生对数据库资源的使用率。结语:高校建立特色数据库不仅是整合高校资源的重要途径,同时也是促进高校更好发展的关键。将高校图书馆建设与特色数据库结合,可以实现优势互补,这样能够进一步提高高校资源使用率。通过特色资源库建立,可以有效提高高校整体教学水平和质量,并实现资源共享。

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作者:王开宇 单位:常州开放大学

高校教学资源整合及特色数据库建设责任编辑:张雨    阅读:人次