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语文教学论文:网络资源在国语教育中的长处解析

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作者:陈波单位:伊通满族自治县第五小学

形式多样,便于交流

网络教学是指利用计算机网络通过师生交流、生生交流、人机交流的形式实现合作学习的一个动态过程。第一,计算机是一个多向媒体,不仅能够承载教育教学信息,接收学生传入的信息,还能进行分析、判断,引领学生去深入思考和强化记忆、去寻找并发现错误所在,最后获得正确的结论;第二,就学生而言,可通过计算机显示的反馈知道结果,并得到鼓励和帮助。

这就是调动学生最广泛、最积极地参与教学活动的方法,与此同时,可有效地增强学生们在学习中的合作精神,因为,在极为丰富的网络资源中,需要在有限的时间内获得更多的资料,离开分工、合作就难以完成;其次,教师在教学中有意识地引导(如分组竞赛、交流讨论)也能促进学生在友好、和谐的气氛中共同完成学习任务并将此延伸到课外。

充分运用语文网络资源

在语文教学中充分运用网络资源,对于提高语文教学质量,提升学生的语文能力具有非常重要的意义。所以,我们要有效地运用网络资源服务于语文教学和学习,必须采取有利措施和可行方法。

1.营造网络资源环境

网络的快速发展,极大地促进了学校校园网的建设。目前,我县许多小学相继建成了自己的校园网络,有些学校还通过网络建立了学习网站,这些无疑为学生学习语文创设了良好的学习环境。但为了更有效地利用资源,服务于小学语文学习和教学,学校还应当修建网络型多媒体教室以及建立语文教学资源库等,为教学提供有效的网上信息交流渠道,使教师和学生能十分方便地上网浏览资源。

2.提高教师运用网络资源的水平

网络资源十分丰富,但为了提高网络资源使用效率及效果,教师必须熟练掌握多媒体与网络应用技术,熟悉有关小学语文学习与教学等网站的基本情况,精心挑选可利用的网站,及时筛选最能适应学生兴趣和需求的网络资源。这就要求教师必须积极参加与网络资源有关的各种培训,提高网络的使用技能与水平。为了丰富语文资源,应建立小学语文教学资源库或小学语文教学平台,重视校本资源的开发与建设,从网上搜集、下载、整理一些满足小学语文教学需求的资源存放在资源库中,供教学中调用。

3.教给学生运用网络资源的方法

内容新颖的语文视频材料,能大大提高学生的学习兴趣,促进学生学习的积极性、主动性。但网络中学习资源很多很杂,多数资源又无法直接用于学生的学习中,因而学生可能会感到麻烦,失去使用的信心,甚至退缩不用。这就要求教师耐心指导,教给学生必要的在网上搜集资料信息的方法,并能加工改造为学生学习之用,学生熟悉了操作方法,达到一定熟练程度之后,再放手让学生自己上网查寻资料信息。只有如此才能收到良好的网络资源使用效果。

语文教学论文:网络资源在国语教育中的长处解析责任编辑:陈老师    阅读:人次