教学系统数字化管理论文范文

1数字化管理和教学系统的主要功能和特点

1.1数字化管理和教学实现资源共享，减少教学投入成本的特点资源共享主要有人力资源、软件资源、硬件资源三个方面的共享。一所学校的管理水平、教学质量，不仅仅取决于教师的数量和教师学历，对中等职业教育而言，关键是要看学生所学的有用的知识和所掌握有用的操作技能的多少和质量。在现有的教学模式中，一般一个教师同时只能进行一个班的教学，即使相同的内容也需要多个教师才能完成，工作效率相对较低。采用数字化教学后，一个教师可以同时对多个班级进行授课，这样可让更多学生获得更好的学习机会，同时减少教师数量或把教学水平相对较差的教师作为辅导教师，给学生更多的辅导和答疑时间。对于学习难度较大的内容可以课后重放教学实况，让学生进一步巩固。

1.2数字化管理和教学实现了高效、科学、实时的特点第一，教学内容必须与最新科学技术同步。我们所处的是一个科学和技术发展日新月异的时代，而使用的教材与教学内容往往落后于科学和技术的发展，尤其是电子信息和计算机技术。科学技术发展要求，学校必须有良好的网络系统和多媒体教学系统的支撑，便于教师和学生在网上了解最新的科学技术，教师可以通过多媒体教学系统把最新的科学技术实时传授给学生。第二，实现教学管理人员、保卫人员等部门对教学过程及校内人员流动情况的实时监控，在第一时间处理发现的异常情况。广播系统能具有全自动分区广播功能，实现在不同时间、不同场所的实时广播。网络传输系统实现了文件、公告等内容的及时传播。

1.3极大地提高了教学和管理水平在数字化教学系统支持下，教师在数字化教学系统中方便快速的制作出图文并茂、声乐并存、形象生动的多媒体课件，多媒体课件提供的教学内容和教学方式给学生带来了耳目一新的视听享受，取得了较好的教学效果，增强了师生的互动交流和沟通，教学水平得到明显提高。在教学和学生管理工作中，有了数字化管理系统的支持，可以方便的利用数字化监控系统对教室、操场等主要娱乐场所进行实时监控，方便快捷的了解并掌握了学生的思想动态，学习、生活情况。同时，也方便的掌握了教师的教学情况和学习提高情况。

2项目的组成及完成情况

第一，校园师生安全和教学全程监控模块的建设。实现了对学校主要的大门、主要过道和干道，以及学生活动等人员相对密集的场所进行了实时监控和动态录像；让学校教学和学生管理人员及时准确的了解课堂教学情况和学生的出勤、纪律等各方面的情况，达到了对各教室的实时监控和动态录像。第二，校园广播与教室语音系统模块的建设。实现了无需人工值守，定时自动放音，以优美动听的音乐替代传统刺耳的电铃系统，避免了高噪音对师生学习、生活和工作的干扰。第三，多媒体教室模块的建设。实现了教师方便快捷的利用多媒体教室提供的计算机、数字电视机等设备进行多媒体课件制作，利用多媒体课件教学；能够让教师借助多媒体课件中的文本、图形、图像、声音、动画、视频把教学过程中深奥的理论简单化，形象化；把实验实习过程中的操作规范、技巧等生动形象地呈现在学生面前。第四，视频模块的建设。实现了当地闭路电视网和卫星电视接收系统一体化，保证了信号强度和图像的清晰度、实现了较好的音质效果。电视信号的接收内容和教学视频的播放内容相得益彰，互为补充。第五，学校网站为主导的校园信息化网络的建设。推进了以Internet和Intranet技术为核心的无纸化办公，在校园网站上开辟了校园新闻、学校概况、德育教育、教师天地、学生乐园、教育教学、在线留言等10个栏目，给广大师生提供了信息资料查询、互动沟通交流、相互学习、娱乐的舞台。融洽了师生关系，增进了教师间的合作。丰富了师生的课余生活。

3系统运行情况及效果

从现在已经建成并投入运作的项目来看，整个系统运行稳定，系统组成科学、系统，工作效率有明显大幅度提高。硬件设施的建设与应用功能的开发是学校现代化建设的前提和保障，真正的使其应用在教育教学中，显现出现代化设备的效能，必须使我校的教师、管理人员掌握相应的使用技术，掌握相应的教育教学管理功能，而相应的培训是实现这一目标的关键环节，学校将随着硬件设施的建设和软件功能的开发，利用学校的计算机教学师资雄厚的优势，有目的、有计划、动态的对学校教师和管理人员进行相应的培训，使他们及时掌握相应的技术与功能，真正发挥现代化设备在教育、教学、管理中的作用。

作者：曾清林单位：核工业成都机电学校