社会实践是幼儿礼仪教育的试金石范文

【摘要】

对于现今社会中总有些人因为自己缺失的点点文明礼仪让国人在世界的舞台上屡屡失态。正是因为这样的点滴时常发生，促成了为期两周的“小小礼仪宣传员走进社区”大班礼仪宣传员的社会实践活动。为的是让在幼儿园学习过礼仪的孩子们走出幼儿园、走出家庭，走向社区、感染身边的每一个人；让这些从小学习礼仪的孩子用自身的礼仪规范触动成年人的内心，让文明礼仪成为做人的根本，成为社会的奠基石。更让孩子们在社会实践中发挥自己礼仪宣传员的职责，深切的体会到文明礼仪对于人生的重要性，也让家长以及社会中形形色色的成年人感受到来自于孩子们的真诚。

【关键词】

幼儿；礼仪教育；礼仪宣传员；活动方案；课程研究

雨露下我们播撒文明的种子，阳光里我们要扮靓一个春天。就在这样一个柳浪闻莺的五月我们的小小礼仪宣传员——礼仪进社区活动因为一次社会领域的集体教学活动《乘公交车》拉开了帷幕，就像平静湖面的一丝波纹，虽不起眼却引起不断的涟漪。

一、看似平常的一节集体活动，却触发无限的思考

在组织集体教学活动《乘公交车》时，有这样一幕情境：孩子们站在“站台上”准备有序的上车了，依依突然从后面插到了队伍的最前面，“依依，你为什么插队？”“恩。我想先上车。”“你这样做对吗？”依依低低的咕哝着：“我看到人家也这样的。”“那你告诉老师，你看到什么了？”“老师，有一次我和妈妈在站台乘公交的时候，人特别多，我就和妈妈排队等车，当车来了我们准备上车的时候一位阿姨突然冲到了我们的前面就一个人先上了车。”孩子的回答引起了我们的思考：孩子们在幼儿园习得了良好的文明礼仪习惯，但是社会大环境给孩子们带来的困惑是我们所不能够很好的解决的。只有通过全社会共同的不懈努力，我们的孩子才能够将在幼儿园形成的良好的文明礼仪习惯坚持到底。为了让文明礼仪之花在孩子心中绽放得更绚烂，也为了带动更多的人树文明讲礼仪，我们围绕“让我们这些从小学习礼仪的孩子用自身的礼仪规范触动成年人的内心，让文明礼仪成为做人的根本，成为社会的奠基石”的课程宗旨，通过让我们的孩子在社会实践中担当礼仪宣传员，体会文明礼仪对于人生的重要性，也让我们成人感受到来自于孩子们的真诚。

二、形式多样的活动，让幼儿乐在其中，学在其中，快乐成长

在孩子们的日常生活中，我们的文明行为做到了什么样的程度？在孩子们感受到的社区环境、氛围中我们的文明行为是什么样的？在孩子们的心里我们应该有着什么样的文明行为？从这些角度去发现、去认识、去改变。

1.感受礼仪——亲子探寻总动员。通过发放邀请函，真诚的邀请家长参与我们的“小小宣传，礼仪进社区”活动。通过亲子聚焦“礼仪进社区，保护环境人人有责”，亲子调查“礼仪知识知多少”等活动，让孩子和家长一起学一学，找一找，填一填完成礼仪知识调查表，看，详细的礼仪知识让孩子和家长都沉浸在文明礼仪知识的长河里。

2.走进礼仪——文明礼仪靠大家。我们精彩的礼仪知识竞赛在经过海选题征集，班级初赛，班级复赛等层层选拨，我们选拨出最终进入决赛的家庭。他们充满自信的走上了我们的舞台，听他们斗志满满的参赛宣言，看他们认真专注的答题，看各班为礼仪知识竞赛准备的各种班级特色礼仪表演，看台下小观众的精彩互动以及台上选手对一个答案热烈争论，我们知道礼仪已经在我们小朋友的心中扎根成长，正在开出最美丽的文明之花。

3.宣传礼仪——我是小小礼仪宣传员。让孩子在宣传礼仪中成长，让文明前进一小步，让社会前进一大步。家长在活动中感动，孩子在宣传中收获，人们在礼仪中成长。*礼仪宣传员街头宣传。瞧，阳光明媚的早晨积极参与的孩子们穿着统一的服饰，带上了“小小礼仪宣传员的”绶带，扛上幼儿园的园旗排着整齐的队伍乘坐公交车来到了商圈的购物广场前向路过的行人们真诚的宣传礼仪知识。*礼仪宣传员街头采访。“阿姨，打扰您一下，您在结账的时候会和顾客说哪些文明礼貌用语呢？”“叔叔，您现在有时间吗？请问您知道哪些文明礼仪行为吗？”“叔叔你好，请问你在生活中会用到哪些文明礼仪呢？”小朋友采访时的一句句提问简洁明确，文明礼貌用语恰到好处。*家长寄语。“礼仪要一直做下去，这些学过礼仪孩子真好，我们的国家也曾是礼仪之邦，可是几千年的变化与动荡，让我们的名族不小心弄丢了礼仪，现在我们正要从新捡回礼仪这张重要的名片，让我们在世界的舞台上抬头挺胸，让中华名族这个名字变得更加响亮。”这是一位家长在我们的课程活动结束之后我们的一位家长真诚的感慨。

三、水面趋于平静，涟漪不断散开，只因礼仪是做人的根本要素

1.全员参与，佳作评出。优秀的作品难分伯仲，我们大班幼儿相互评选出了许多优秀的礼仪手抄报。礼仪知识人人熟知，在我们的礼仪知识竞赛中涌现了许多礼仪知识达人。

2.换年级研究，资源共享。在课程实施中，我们积累了丰富的资源和实践经验，好的课程年级之间可以根据年龄稍作调整并互换交流，资源共享，更能拓展孩子的视野，让更多的孩子感受礼仪的力量，也让课程的魅力发挥得淋漓精致。

四、结语

艺术的天赋、超群的思维并不是每个人都能够拥有，但是好的文明道德品质却是可以从小培养，并可以一生拥有。冰冻三尺，非一日之寒，幼儿的文明礼仪教育，并不是一朝一夕的事，只要我们从一点一滴、一招一式做起。

参考文献：

[1]姚宁.幼儿园开展礼仪教育的意义及途径[J].甘肃教育,2015(11).

[2]邹晓媛.小班幼儿礼仪教育初探[J].教育教学论坛,2015(47).

作者：杨颖 单位：如东县掘港镇新苗幼儿园