动漫人才培养研究范文

摘要：

动漫产业被人们誉为本世纪最有潜力的产业，它不仅能够满足人们对精神文化的追求，还能随着社会的发展逐渐成为我国的支柱型产业。但是，在动漫产业的发展过程中，缺少综合型、实用型以及高质量的动漫人才，导致市场需求和供给失去平衡，不利于我国动漫产业的持续发展。基于此，本文对动漫人才培养市场化程度低的原因进行了分析，并且给出了创建新模式的策略，对动漫人才的培养具有非常重要的意义。

关键词：

动漫人才；培养模式；市场化；新模式

近年来，我国动漫产业逐渐被提升到国家战略层次，随着增加的还有对人才的需求。而高校作为培养动漫人才的重要场所，随着社会的不断发展，动漫毕业生竟然出现了就业困难的情况，这主要是因为高校动漫人才的培养模式与市场的需求脱离，所以导致市场化程度比较低。针对这种情况下，高校应该按照自身的真实情况，确定人才培养目标，制定科学合理的课程体系，培养学生的创新能力，积极创建产学研教学模式，从而培养出符合市场需求的综合型人才。本文以动漫人才培养为主，分析了其市场化程度较低的原因，并且研究了人才培养的新模式，希望对动漫产业的发展起到推动作用。

一、动漫人才培养市场化程度低的根本原因

1、缺少科学合理的课程体系通过对多个高校的培养计划进行研究分析，发现很多院校在课程体系的设置方面存在一定的问题，没有按照学生的实际情况制定针对性的课程体系。一些院校认为动漫属于技术制作方面的课程，过于强调技能和方法的培训，忽视了艺术素养和文化知识等课程的教学。虽然通过技术制作技能方法的培训，能够培养出相应的专业人才，但是与市场的实际需求仍然存在一定的差异，不利于动漫产业的持续发展。

2、学生的创新意识亟待提升

一些高校的学生在创新意识方面有所欠缺，这主要是因为高校的培养模式存在问题，而且和学生的自我定位、学习习惯也有一定的关系。一般情况下，动漫专业的学生都是动漫迷，他们基本上从小就看日本、美国的动画片，所以他们在创作时可能会出现跟风的情况，很难在创造中融入自己的想法[1]。另外，还有一些学生对自己的学业不是特别重视，没有明确的学习目标，在学习过程中没有自己的想法，缺乏创新意识。

3、校企合作模式不够健全，学生缺乏社会实践经验

其实，动漫专业是一项实践性比较强的专业，但是在现代社会中，能够为学生提供良好的实训环境的企业非常少，而且价格还比较昂贵，再加上动漫专业的技术需求有较强的难度，一些企业对于缺少工作经验的学生存在着一定的抵抗心理，所以导致校企合作的模式不够健全，从而出现了高校动漫专业的学生不符合市场的实际需求，就业率逐渐降低，不利于动漫专业人才的发展。

二、动漫人才培养新模式的创建

1、制定科学合理的课程体系

对于一些设有动漫专业的高校来说，除了开展了教育部规定的必修课程以外，其余的基本上都是以艺术设计为主要内容的课程，再加上计算机动漫软件设计，就成为了培养动漫人才的课程体系，看上去可能会显得比较片面。随着动漫产业的不断发展，在进行动漫课程体系的设计时，一定要对动漫专业的特点进行分析，以明确的人才培养目标为主，尽可能凸显出动漫课程体系的特色。所以说，在进行课程体系的制定时，可以从以下几方面入手：首先，消除课程体系过多过细、各个课程之间缺少联系的情况，进而提高学生的综合能力；其次，由于动漫专业具有一定的特殊性，所以应该打破以往由色彩、速写以及素描三种课程组成的课程体系模式，根据动漫专业的特点进行课程体系的制定；最后，应该实现专业课和实践课的有效结合，从而建立更加完善的课程体系，使学生对动漫专业的相关知识有一个充分的掌握[2]。

2、加强学生创新能力的培养

近年来，虽然我国的动漫产品一直在快速增加，但是其质量与国外一些国家还是存在一定的差距，作品缺少相应的吸引力。发生这种现象的主要原因是在创作时缺少新意，因此，要想实现我国动漫产业的持续发展，一定要从本质上进行创新。高校是培养动漫人才的重要场所，在教学过程中一定要加强学生的自主学习能力，培养学生的创新意识，使学生对动漫产生相应的感情，进而激发学生的创新思维。比如，教师在动漫专业的教学过程中可以围绕一个中心问题进行教学活动的开展，引导学生独立思考、主动探究，进而实现能力的提升。除此之外，教师还要积极的肯定学生，对于学生一些天马行空的想象和创作，一定要尊重，而且要和他们一起研究、讨论，设置相应的奖惩措施，对于构思奇特、创意十足的学生要给予一定的奖励，如果发现存在抄袭的现象，一定要采取相应的惩罚措施进行惩罚，进而培养学生独立自主的精神，在动漫创作中更能发挥自己的想象，进而加强自身创新能力的培养。

3、产学研结合模式的构建

产学结合、校企合作的教学模式比较注重学校和企业之间的互动，通过学习和生产来提高学生的时间能力，而且这也是培养动漫人才的一个重要途径。从企业的方面来讲，采用学校的设备和场所开展利于企业发展的教学模式，对他们的发展具有非常重要的意义；而于高校来说，能够让学生参与到企业的生产和发展过程中，不仅能够提高教学质量，还能实现学生理论和实践的结合，进而产生一个双赢的局面[3]。因此，企业和高校一定要采取相应的措施，实现信息平台、教学平台以及项目实践平台的创建，进而形成产学研的教学模式，对动漫人才进行有效的培养。高校可以在企业需求的基础上制定学生的培养目标和课程体系，而企业可以在高校中选择符合本企业发展的动漫人才，从而实现真正意义上的校企合作。对于现阶段的高校来说，有很多已经与企业建立了合作关系，甚至一些有条件的高校已经建设了自己的动漫实训基地，对动漫人才的培养非常有利，切实提高了动漫人才的实践能力。

三、结束语

综上所述，在当今社会中，动漫产业已经成为了文化传播的重要手段之一，随着动漫产业的不断发展，对人才的需求也越来越大。动漫人才的培养主要依靠高校的教育，怎样才能培养优秀的动漫人才，是我们目前应该重点研究的问题。因此，一定要对动漫人才培养市场化程度低的原因进行分析，从而采取相应的措施进行应对，推动动漫产业的持续发展。

参考文献：

[1]李茜,景红,杨柳.动漫人才培养市场化程度低的原因及新模式构建[J].宜宾学院学报,2015,10:113-119.

[2]陈彦.高职动漫人才培养模式及教学改革[J].和田师范专科学校学报,2014,05:40-41.

[3]郭曙光.谈我国动漫人才的现状与培养策略[J].赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版),2012,10:178-180.

作者:吴超 单位:辽宁省阜新高等专科学校