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高职院校科研管理中柔性管理的作用

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【摘要】“柔性管理”提倡在管理中“以人为本”,进行人性化的管理,充分考虑科研人员的需求,根据具体情况制定弹性的管理方针,让科研工作在一个轻松、自由的环境中开展,从而促进科研目标早日达成。本文从分析当前高职院校科研管理现状着手,立足“柔性管理”的内涵,论述了柔性管理在科研管理中的重要作用。

【关键词】高等职业学校;科研管理;柔性管理

在高等职业院校的科研活动中,通常学校会制定相关的管理规范,根据规章制度对科研人员进行管理,力求科研工作规范化进行。但是当前的师生越来越具有自己的个性,对于科研工作有着自己的想法和看法,希望能够自行安排科研工作的进度和内容等,因此科研管理的效果长期达不到理想状态,面临着诸多困难。“柔性管理”提倡在管理中“以人为本”,进行人性化的管理,充分考虑科研人员的需求,根据具体情况制定弹性的管理方针,让科研工作在一个轻松、自由的环境中开展,从而促进科研目标早日达成。

一、高职院校科研管理现状

高校的科研工作对于我国的科学进步有着至关重要的作用,通过科研工作的开展,实现了许多造福人类的科研成果。但是在当前的高等职业院校的科研中,还存在许多问题影响了科研工作的效果,具体可分为以下几点:

(一)认识偏差

一些高等职业院校的领导存在认识上的偏差,认为自己学校不是重点高校,教师的水平、学校实力等都达不到要求,因此就没有必要进行科研工作。还有部分领导觉得教师与学生日常的教学和学习压力都比较大,已经没有经历开展科研工作,因此应该以教学为主,科研工作可以并不是一定要搞。因此没有充分认识到科研工作的重要性,将科研工作视作可有可无的,而是将重点放在了教学、内务等方面,使得学校的科研工作没有进展。

(二)科研功利性强

许多高等职业院校的教师在进行工作时存在功利心过强的现象,并不是单纯的想要研究出利国利民的成果,而是为了得到科研经费、奖励或是为了晋升才进行科研,所以有价值的科研成果很少。甚至有些教师为了拼凑论文抄袭他人的科研成果,忽视论文的价值。例如某高职院校在科研没有任何奖励机制的情况下,教师2015年共计发表论文15篇。制定科研奖励制度后,教师2016年发表论文122篇。然而奖励机制虽然催生了更多的论文成果,但是有价值的内容比例却变得越来越低,不仅浪费学校的奖励资金,也对科研经费造成了很大的浪费。

(三)缺少人性化管理

很多高等职业院校在科研管理改革之后,已经实行了科学化、规范化的管理制度,制定了严格的科研管理规章制度。如某高职院校制定了一系列科研管理方法:每年下发“当年科研任务”,举办有“优秀论文评选活动”“院级课题立项”、“学术讲座”等一系列科研活动。但是在具体的操作中,各种活动在开展都面临着很大的困难,很多方面无法顺利实施。这种硬性的管理方法,虽然制度健全,但是却忽视了人的能动性和创造性,缺少了人性化的成分,因此在实施中难免引起师生的不配合。

二、柔性管理的涵义

“柔性管理”强调“以人为中心”,对教师进行人格化管理。“柔性管理”不依赖外界的力量,而是通过激发教师内心为社会做贡献的需求,主动地去进行科研工作。通过鼓励的手段让教师明白科研的重要性,能够实现自己的人生价值,从而自主的参与到科研工作中去。这个过程中管理者更加看重的是教师的积极性和创造性,主要满足教师的高层次需求,因而具有有效的激励作用。

三、柔性管理在科研管理中的重要作用

(一)有利于创造宽松的气氛

“柔性管理”不再提出一些硬性的指标和要求,也不在教师之间做过多的功利性比较,因此教师在进行科研过程中没有太大的竞争压力。可以依据的自己的爱好和目标选择科研项目,从而有一个更加自由和宽松的科研环境,能够充分发挥自己的知识和能力,全身心的投入到科研工作中去。

(二)有利于科研目标的实现

没有了过多的管束和压力,参与科研的教师可以轻松地课科研管理人员进行沟通,提出自己的需求,制定合理的科研进度计划,而不是一味的想要出成功。这样更有利于科研人员与管理人员共同配合,良好的开展工作,更快的实现科研目标。

(三)有助于形成自主化科研模式

教师作为知识分子,往往有更高的精神需求,渴望自身的知识、才能、能力得到充分发挥和社会的认可,能够为国家和人民做贡献。过去的奖励制度让科研工作看起来过于功利,反而打击教师的积极性。“柔性管理”可以充分激发教师的奉献精神,追求自己的人生价值,从而自主化的进行科研工作。结束语高等职业院校的科研管理中,“柔性管理”对于激发教师的奉献精神,鼓励教师实现人生价值有着很大的帮助,教师会更加愿意积极地投身到科研工作中去,自主进行科研,为社会做出贡献。

参考文献:

[1]王舒,韩锋.引入柔性化科研管理的绩效分析———以国家示范性高等职业院校为例[J].中国集体经济,2013,(01):53-55.

作者:温倩 单位:甘肃建筑职业技术学院

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