管理会计教学实践与探讨范文

摘要：管理会计是一门综合性较强的课程，将现代化管理与会计的相关内容相互融合，体现了较强的技术性、实用性以及综合性。现今企业对财务、会计、核算、监督等岗位职能的要求越来越高，企业财务人员必须通过预测、决策、预算、控制等工作行为提升企业的财务水平，并且满足企业内部运转的实际需求，因此不仅对财务人员有专业性的技能要求，更有创新性要求。基于此，面对企业管理活动的复杂多样，企业需要能够突破思维定式，以创造性思想去解决实际问题的专业人才。本文对基于创新能力的管理会计教学实践进行探索。

关键词：创新能力；管理会计；教学实践

1引言

管理会计是一门重要性的基础科目，但当前教育机构对管理会计的教学目标、重视程度等方面还存在一些突出性问题。面对企业对人才的需求，寻找新的教学方式，培养学生的实践能力、专业能力以及创新能力成了当前管理会计课程发展的重要任务，无论是在课程内容体系设置，还是在教学手段等方面都需要全面的革新。因此，在管理会计的教学中，应该注重学生创新能力的培养，力争为我国培养出更多高素质的专业性人才。

2当前管理会计教学现状

2.1教学目标偏离教学目标的制定

应该与当前社会对人才的需求相匹配，培养应用型、创新型、高素质型人才，并且结合当前的新形势全面制定。但从当前的实际情况来看，教学目标与管理会计在企业中的实际需求偏离，没有科学性和针对性，忽视了学生的核心地位，对学生创新能力、思维能力的培养和提升有了较大的限制。

2.2教学方式滞后

教学方式滞后是影响学生创新能力提升的关键因素，在实际教学中，传统观念的限制没有突破，导致课程依旧沿袭了最初的讲解方式，以教师为核心进行，而学生只是处于被动接受的状态。教学方式没有尝试全新的工具和手段，也没有将传统教学与现代教学方式有效融合，去糟取精，这些状况都不利于学生的学习和发展。2.3学科内容的整合度不高管理会计是一门综合性极强的科目，与其他学科的教学内容有交叉性，并且在内容上有一定的重合也是正常现象。但当前教育过程中，对教学科目重合性内容的整合度不高，学科的交叉融合导致教学效率不高，不仅降低了课堂效率，还浪费了教学资源。若在实际教学过程中不能有效的改变这种状况，未来对于管理会计教学质量的提升依旧有很大的影响。

3基于创新能力培养的管理会计教学实践策略

3.1确立科学性、针对性的教学目标

确立科学性、针对性的教学目标是管理会计教学创新的重要任务，能够推进教学进一步深化改革，并且为学校的进一步发展以及其他教学任务的开展提供便利的条件。为满足当前社会对人才的需求，在应用型人才的培养目标下，结合当前企业对新型管理会计人才的要求，学校应该分析现今市场需求的会计人才应该具备哪些专业技能，在此基础上调整管理会计人才的教学目标，并且重视创新能力的培养，认知管理会计这门基础性课程的重要性，将管理会计的实际教学任务以及教学目标全面制定，突破传统教学思想和观念的限制，以“培养具有创新能力、综合应用能力、实践操作能力的现代化高素质管理会计人才”作为管理会计的教学目标进行，促进学生综合性发展，提升教学质量。

3.2全面整合学科资源

管理会计的综合性较强，对于学科之间的交叉性内容应该有效解决，尤其是与财务管理、成本会计之间的关联和区别，要有效整合处理，如此才能确保教学目标的正式实施，保障教学工作的顺利开展。在教学过程中进一步整合各门学科的资源和内容，能够促进学生解决实际问题的能力提升，并且解决交叉的学科矛盾，在教学过程中能够将各门科目有效区别和联系，而学生在学习的过程中也可以就此展开讨论，对于创新能力的培养是有良好促进效果的。在实际教学的过程中，对于学科资源的有效整合，要注重每门学科的侧重核心，以此为基础进行，有效整合教学资源，才能让学生的学习范围更为广阔，避免了交叉性内容的重复讲授，使学科研究边界更为清晰，提升课堂效率，节省教育资源。

3.3创新教学方式

在教学活动的开展过程中，要注重教学新方式的应用，例如案例教学法、探究式教学法等等，并且要注重全新教学辅助工具的应用，例如多媒体、微课等等。全新教学方式的开展和应用能够有效活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣，让原本较为枯燥的课程变得有趣、简单，从而提升课堂的实际效率。此外，管理会计课程还要为学生提供更多的实践平台，让学生能够学以致用，将知识应用到实际问题中，从而有效培养学生的实际应用能力，加强校企合作，让学生能够提前接触到企业的岗位，促进学生的全面发展。

4结语

综上所述，管理会计是一门综合性较强的课程，其将现代化管理与会计的相关内容相互融合，体现了较强的技术性、实用性以及综合性。因此在教学过程中，不仅要提升学生对基础知识的应用能力，还要培养学生的创新能力，让学生在今后的实际工作中遇到问题能够及时解决，并且突破固定思维的限制，能够为企业提供更高质量的财务决策。针对当前的教学现状，学校应该解决教学中的实际问题，从而提升教学质量，促进学校的进一步发展。

参考文献

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作者：杨瑞玲 单位：云南工程职业学院