密码学概念对安全工程教课的影响范文

1安全工程专业的现状分析

（1）专业数量的增长速度非常快。短短十几年来，开设相关专业的高校数量从几十所高校变成了100多所。过多过快的增长尽管带来了一些副作用，但是也培养了大量的人才，还说明了安全学科应用面非常广，使得学科发展需要重新定位思考。

（2）安全学科涉及到的知识面较广、方向多。从理工科考虑，安全学科涉及到医学、工业、农业、交通、信息等多个学科；从文科方面考虑，安全学科涉及到心理、管理等多个方面。因此，安全相关专业课非常多，可以展开的研究点也非常多。

（3）注重通识教育。由于第二个特点导致很多学校开展了通识教育，即安全专业尽量根据学校自身的特色及学生自身的特点进行教学、科研工作，使得科研、教学、人才培养和社会实际需求更加贴近。除了上面讲的特点之外，安全工程专业的设置也和其他新专业一样，课程建设缺乏经验，过程培养过于形式化、简单化，课程方案没有设计出适合学生且具有前瞻性的、有学术气息的实验项目。这些实际情况在一定程度上都影响了创新能力培养，影响了安全工程专业的教学质量和学科建设。

2密码学理论与安全工程学科结合点分析

密码学是一门融合了数学、计算机、通信以及物理等诸多领域知识的应用技术。密码学是信息安全专业重要的一个研究方向，简单的来讲，包括加密和解密。密码学已经被广泛应用在了军事和民用事业当中，对国家安全稳定、社会经济发展起到了非常大的作用。安全工程中涉及到关键部分的认证可以和密码学中的电子签章、身份认证等方面结合起来，从而保证安全性。此外，密码学中的安全认证等基本理论可以借鉴到安全科学与工程中的安全法律体系、安全监督管理体系、安全信息化建设、重大危险源的监控、重大事故隐患的治理和城市公共安全的监督检查等方面，因此，密码学理论与安全工程学科进行教改、教研方面的交叉也是可行的。

3小结

探讨和完善安全工程相关专业的培养模式是提高教育教学质量、提高创新能力的重要途径之一。考虑安全工程专业的实际情况，如何办好安全工程专业是一个值得思考的问题。研究了密码学理论和安全工程专业课程的结合点，一方面可以促进学科交叉；另一方面，通过教学实例结合，激发学生创新能力，培养学生自主学习，提高学习兴趣。密码学理论是信息安全中的核心部分。安全工程与密码的结合具有一定的现实意义，可以有利于培养具有一定创新能力的应用型、学科交叉型人才，达到促进安全工程学科的本科、研究生等多个层次的教育改革的目的。此外，从教学研究的角度来看，通过多学科交叉，一方面有利于提高教学的实用性、趣味性，增加学生主动学习的积极性；另一方面有利于科研取得更多、更新的交叉成果。

作者：岳晓光任庆国廖文铖滕海坤单位：武汉理工大学资源与环境工程学院黑河学院计算机科学与信息工程系