中药学绿色实验室的构建范文

一、实验废弃物处理绿色化

在实验室分门别类地放置回收瓶、废液桶、垃圾袋，告诉学生回收瓶中的试剂经过处理后还可再利用，而废液桶中的废液不能直接倒入下水道中，必须经过处理才能排放到自然界中。中药学实验室的废液主要包括无机、有机两种废液。对于无机废液采用中和、氧化等化学方进行处理。对于有机废液采取统一回收，即每半个学期把中药学院各个实验室的废液按类别统一回收到一起交废液处理公司进行处理。垃圾袋分为两种，一种是医疗垃圾袋，另一种是用来装动物尸体的。下课后医疗垃圾由值日生统一交到医疗垃圾回收处，而盛动物尸体的袋子则放到实验楼统一装动物尸体的大冰柜里，学校定期派人清理。

二、加强各个实验室的沟通和联系，利用高科技设备使中药学实验室绿色化

1.实验室产品的互换使用中药学每个实验室的实验项目大多是孤立的，以往学生实验做出的药品质量非常好，但由于在本实验室没什么用最终被当作废弃物处理掉，加重了环境的污染。但在加强了实验室的沟通和联系后，发现一个实验室的实验产物正是另一个实验室所需要购买的试剂或药品。比如炮制实验室学生会炮制出大量的药材，而中药标本馆每年都会购入大量的药材做标本。把炮制好的药材送给标本馆，一方面减少了炮制好的药材的浪费，另一方面节省了标本馆购买药材的资金。又如中药化学实验室提取的黄芩苷可供中药制剂实验室做黄芩苷注射液的原料药，中药制剂室做的黄芩苷注射剂，阿司匹林片剂等可供药物分析实验室做检测用。这样就打破了学科间的界限，避免了资源的浪费，减少对环境的污染。

2.利用现代化的高科技节能产品使实验室绿色化随着科学技术的迅猛发展，一些新型的高科技节能产品相继问世，如微波炉、电磁炉、超声波仪等。微波炉在处理样品时加热速度快，热效率高，在很短的时间内就能达到要求的温度。电磁炉也是一种非常实用的加热设备，因为大多数中药在提取的时候都会选择水煎法，以往都采用电炉做热源，电炉易耗电，加热效率低、寿命短、易烫伤。后来实验室统一更换了带有节能标识的电磁炉，非常省电，加热效率又高，而且干锅时会自动停止加热，减少了安全隐患。对于一些不能在电磁炉上加热的器皿，则可采取水浴加热的方式，水浴加热能准确的控制温度，特别适合一些要求长时间低温加热的药品。微波炉在清洗仪器的时候能很快把仪器内部的污垢清洗干净，能减少水和洗涤剂的使用，这些设备的使用都直接或间接地减少了对环境的污染。

三、实验室开放及大型精密仪器的绿色化管理

1.实验室开放对打造绿色实验室的贡献由于中药学每个实验室的实验项目是固定的，所以每个实验室的仪器设备都是和自己所承担的课程相关的，单独一个实验室不可能具备药物制备和检测的所有仪器，而一个科研项目的完成可能需要同时用到这些仪器，因此，实验室开放仪器共享对于从事科研的师生来说是非常有必要的。各个实验室在完成教学任务的前提下面向全校的师生开放即能实现仪器的充分使用又避免了学校各部门重复购买仪器的资金浪费，从而直接或间接对打造绿色实验室做出贡献。

2.精密仪器必须附有简明扼要的操作说明和注意事项大部分的高端分析测试设备的说明书涉及大量的仪器构造和设计方面的内容，比较复杂，为了便于学生在实验教学中学习，要求为每台精密仪器撰写简明扼要的操作说明和注意事项并做成标牌挂到精密仪器旁边的墙上，操作时方便读取，避免学生因操作不当造成的仪器损坏或试剂浪费对环境造成的污染。

四、节约用水与实验室种植中药植物盆栽的作用

1.水的循环使用冷却水是实验室必用的且用量很大，冷却水直接排入下水管道造成水资源的大量浪费。因此，使用中要求学生串联冷却水管路，尽量减少冷却水流量。把冷却水用水桶储存起来，可以用来做卫生、清洗玻璃仪器和浇花。

2.中药盆栽绿化实验室作为中药学院的学生必须具备识别中草药植物的能力，所以笔者鼓励学生在实验室养中药盆栽，薄荷、芍药、栀子、芦荟等都是学生喜欢养的中药植物，这些绿色植物在进行光合作用的同时会吸收实验室内的有毒气体，同时还会产生大量氧气，在培养学生种植中药兴趣以及识别中药植物能力的同时还净化和改善了空气质量，可谓一举两得。

五、灌输绿色理念，增强环保意识，维护实验室绿色环境

绿色实验的理念不是被动地治理污染，而是主动地减少和消除实验室的污染。因此，培养学生的环境保护和可持续发展的意识，把绿色思想扎根于学生的头脑中是十分重要的。教师上实验课在讲授原理的同时，还要讲清药品的性能、危害和使用时的注意事项，随意排放后可能对环境造成的危害，培养学生良好的实验习惯及绿色环保意识这是保证实现绿色实验室的重要环节。

总之，培养绿色实验室理念，建设中药绿色实验室对于中药学的发展以及中医药的国际化是非常有必要的。绿色中药实验室的建设与完善是一个漫长的过程。需要教师和学生、实验管理人员、相关领导的共同努力。

作者：王丽峰王阳王萍张艳军苗戎单位：天津中医药大学实验教学部天津中医药大学中药学院