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护理管理在糖尿病专科护理中的应用

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摘要:fl的研究护理管理在糖尿病专科护理中的应用效果。方fi选取我院收治的84例糖尿病患者,对其一般资料进行回顾分析,将所有患者根据护理方法分为研究组(42例)和对照组(42例),对照组选取常规方式予以护理,研究组基于常规护理给予护理管理。对比两组护理效果。褚凍与对照组对比,研究组患者的餐后2h血糖及空腹血糖水平、SAS评分、心理状况、身体功能、躯体功能以及日常生活能力评分明显更优(P<0.05)。护理后,两组患者对护理人员各项护理满意度评分升高,且研究组的各项评分均高于对照组(P<0.05)。格铪护理管理应用于糖屎病专科护理中,可改善患者血糖水平与焦虑状况,提升其生活质量,还可提高护理人员护理能力,值得在糖尿病专科护理中推广应用。

关键词:护理管理;糖尿病;血糖水平

糖尿病作为一种常见代谢性疾病,以慢性葡萄糖水平上升为主要特征'就目前来看,糖尿病发生率呈现逐年上升趋势,主要与人们饮食、生活习惯等多个方面的变化有关,且有年轻化趋势,越来越多的糖尿病患者需要在医院内对血糖予以合理调节|2_31。本文研究了护理管理在糖尿病专科护理中的应用效果。

1资料与方法

1.1一般资料

选取我院84例糖尿病患者,均于20丨6年6月至2017年6月入院,对其一般资料予以回顾分析,所有患者均符合WHO糖尿病诊断标准[41,排除伴有严重精神疾病、认知功能障碍者。将所有患者根据护理方法分为研究组(42例)和对照组(42例)。研究组男女比例为26:16例;年龄41 ̄76岁,平均(61.35±4.67)岁;病程1 ̄11年,平均(6.05±1.38)年。对照组男女比例为27:15例;年龄41 ̄77岁,平均(61.47±4.78)岁;病程1 ̄10年,平均(6.01±1.33)年。两组一般资料无明显差异(P>0.05),有可比性。所有患者及其家属均签署知情同意书,且本研究经医院医学伦理委员会批准。

1.2方法

1.2.1对照组。患者选取常规方式予以护理,对患者日常用药、活动及注射等多个方面予以基础护理。

1.2.2研究组。患者基于常规护理给予护理管理,包括以下几个方面。(1)门诊管理。护理人员应向患者说明防治糖尿病的方法,如日常用药方法、生活习惯调节方法、自我血糖监测方法、日常运动方法及饮食控制方法,并为其建立一个医疗档案。同时,实时观察患者的心理变化,给予针对性心理疏导,并予以随访,随访方式主要有电话(拨打患者及其家属电话,询问患者的疾病情况与身体状况等)、上门(根据患者的居住地址,上门了解患者的疾病情况与身体状况)等。(2)会诊管理。组建护理小组,针对患者的一般资料、实际病情,通过询问、评估等一系列方式制定个体化护理方案,同时观察其是否出现并发症,于第一时间予以护理,防止病情恶化。护理小组成员应加大自身学习力度,如加强对日常血糖控制模式、血糖监测方式及疾病并发症预防等多个方面相关知识的学习,在此基础上确保健康宣教工作的顺利开展。(3)技能培训管理。院方应当组织护理人员参加培训,针对糖尿病血糖控制等多个方面知识进行专科知识灌输与技能训练,在此基础上提升每一位护理人员的护理能力。同时,选用提供资料学习形式、临床演示方法及理论授课开展培训,后期针对培训内容开展考核工作。

1.3观察指标及疗效评价标准

观察两组血糖水平、焦虑状况、生活质童评分及护理人员的护理能力评分。其中,血糖水平包括餐后2h血糖、空腹血糖;焦虑状况选取焦虑自评量表(SAS)?予以评估,分数>50分为存在焦虑:生活质童评分161主要包括心理状况、身体功能、躯体功能以及日常生活能力评分,分数越髙代表生活质童越高:护理人员护理能力评分选取闭卷考察方式,考核护理前、后护理人员的糖尿病相关知识,考核满分为100分,分数越高代表能力越强。

1.4统计学方法

数据处理选取统计学软件SPSS17.0,计量资料和计数资料分别用和n/%表示,分别用i或妒检验,P<0.05表示差异具有统计学意义。

2结果

2.1两组患者的餐后2h血糖及空腹血糖比较

与对照组对比,研究组患者护理后的餐后2h血糖及空腹血糖水平更低(P<0.05)。

2.2两组患者的SAS评分比较

研究组患者的SAS评分为(41.63±3.85)分,明显低于对照组的(52.14±6.87)分,差异显著(/=5.9684,P<0.05)。

2.3两组患者的生活质量评分比较与对照组对比,研究组患者的心理状况、身体功能、躯体功能以及日常生活能力评分明显更高(P<〇.〇5)。

2.4两组患者对护理人员的护理满意度评分比较

护理后,两组患者对护理人员各项护理满意度评分升高,且研究组的各项评分均高于对照组(P<〇.〇5)。

3讨论

现阶段,糖尿病在治疗方面尚无治愈方法,因此需终生接受治疗,且治疗难度比较大,预后比较差。单纯手术应用于糖尿病治疗中并不能对疾病症状予以有效改善,治疗期间糖尿病患者极易出现病情反复状况,其常规护理方式应用效果并不理想,主要体现在护理跟踪不到位等方面,具有一定随机性、盲目性,因此应选用更为科学、合理的护理方式。护理管理作为临床护理工作中的一个重要环节,其包含了门诊管理、会诊管理及技能培训管理等,可确保护理工作的正常开展。其中,门诊管理过程中可给予患者心理疏导,加深其对糖尿病相关知识内容的认知,还可确保护理跟踪到位,通过随访了解与掌握患者的病情与身体情况,如电话、上门等方式,定期通过电话询问患者的恢复情况,嘱咐其按时来院复査,还可根据患者入院时填写的居住住址,派遣专门人员上门服务,观察与检査患者的身体情况、疾病情况等";会诊管理可根据患者的实际病情为其制定一个针对性护理方案,提升护理人员学习力度,还可及时对护理效果做出合理评价;技能培训管理可增加护理人员对护理理论知识的认知,还可进一步提升其护理技能水平。本研究中,研究组餐后2h血糖、空腹血糖水平均低于对照组(P<0.05),证明护理管理应用于糖尿病专科护理中可进一步加强血糖控制,使糖尿病患者的血糖水平下降。研究组护理后SAS评分明显低于对照组(P<0.05),证明护理管理应用于糖尿病专科护理中可有效减轻患者的焦虑情绪。研究组护理后各生活质童评分明显高于对照组(P<0.05),表明护理管理应用于糖尿病专科护理中可进一步改善患者的心理状况、身体功能、躯体功能,在此基础上提升其生活质童,促进其快速康复。研究组护理后护理人员护理能力各项得分>90分,明显高于对照组(P<0.05)。综上所述,护理管理在糖尿病专科护理中具有显著应用效果,可改善患者血糖水平与焦虑情绪,提升其生活质量,还可提髙护理人员护理能力,值得在糖尿病专科护理中推广应用。

作者:李霞1;鱼池池2 单位:商洛市中医医院:1内科;2.外科,

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