中医学态度的调查分析范文

1分析

1.1学生对该课程态度比较积极，超出预想结果超过60%的同学对中医课程对待态度认真，少部分甚至认为中医课程较西医专业课有着更为重要的地位，所以尤其重视。在翻阅往期文献研究可见，或因中国经济硬实力的崛起和中医传播方式的多样化改革，西医学生对于中医的态度发生了很大转变。尤其课程中充满传奇色彩和传统智慧的中医药小典故，在抓住学生好奇心的同时也将中医学博大精深的知识灌输给了同学，但由于学校对于中医学的重视程度较弱，导致考试内容较为简单，对同学的约束力减弱，使部分同学对该课程缺乏认真的态度。

1.2同学对中医的发展前景比较乐观，多数认为中医现状是由于政府宣传不力造成中医经过中华民族数千年的演进积淀，早已成为每个中华儿女心中生病求医的主要方式之一，虽然近代以来由于西方文化的不断侵袭影响，以及中国暂时的经济落后，政府对于中医宣传形式单一和国家政策支持力度不足，共同导致中医的发展近况大不如前，但随着21世纪中国在世界范围内影响的进一步加剧，政府的扶植以及国人对中医的认同和不懈传扬，中医在当代医学领域的发展前景定会更加光明。

1.3学生对中医了解程度仍需进一步提高从调查中对于该课程核心的抽查结果来看，仅极少数同学可以几乎全部掌握，大部分同学只掌握中医的部分基础常识。造成此种现象一方面是由于授课老师教授内容大部分还是停留在书本内容，极少结合自己的临床经验和学习心得方法，导致课堂气氛不够活跃，同学学习热情不高，对中医知识了解不足以致学生对中医态度不够认真，另一方面由于学校对中医课程重视不足，考试内容轻松简单，课堂要求不够严格，导致学生放松对自己中医知识的提高。

1.4学生对于中医学的应用不足从学生对于中医学的应用情况来看，虽然大多数同学对中医的治疗效果在心里表示认同，但由于中医传承方式繁复，中医师数量稀少又水平参差不齐，大量非专业中医学者为个人利益，在中医知识并未掌握完全情况下就开业行医，导致中医口碑丧失，以及中医地位下降之后随之而来的中医院建设资金不足，再加上中医自古以来管理经营理念的落后和国家并没有相应的支持措施等种种原因，造成中医的应用范围急剧缩减，但由于学生在学校对中医学了解的过程中，逐步开始认同这种传统的医学形式，而使同学们都有意向尝试中医技术。

2解决措施

虽然学生对于中医学课程态度较为认真，但增加该课程设置的科学性和合理性，对态度的进一步改善更有益处。

2.1适当提高考核标准在不增加学生实际负担的基础上达到促进学生掌握知识的目的，首先要减少基础知识的考查，增加对学生观点态度的考查;其次可以在课堂中增加一些分组讨论，锻炼同学的创造力，便于同学对当堂内容的消化吸收和加深对于知识的领会程度，并将讨论表现以一定比例计入最后的总成绩。基础知识考查量不变的基础上，增加同学们对于中医临床知识的考查，避免同学们由于机械性的死记硬背而忘记真正中医应用时所需的知识，同时增加中医学科的趣味性。将分组讨论的表现计入总成绩也可以约束学生的课堂行为，对课堂效果的提高有较大作用，增加课堂的多样化。

2.2丰富课堂形式虽然目前的教学形式已不再是完全以老师的讲解为主，但还是存在形式过于单调的问题，其中在老师为主导的切脉针灸等活动中，虽然有些革新但也被指出效果不够明显，并不能真正使学生对这方面内容掌握得更加透彻。以老师和学生互相交替教学和讨论安排课堂内容更为合理，教室在大致教授一部分主要理论知识内容后，其余的时间则交给学生自由讨论或由老师提问，最大限度地调动同学的主动性，由被动的学习方式逐渐过渡为以学生为主导的自主学习。最后，由于中医学药方玄妙，药物的相生相克各有不同，所以可以由老师提出病症，留给学生自己编写药方，在编写药方的过程中，不仅加深了对于特地病症的理解，还使学生对各味中药的原理属性了解更深刻，激发学生的学习热情。

2.3对课堂教授内容的建设在平时教课内容中，应尽量增加一些老师在中医临床中的所遇到的病例，在病例中，每种病症生动具体，老师由于亲身接触病例，对其印象更加深刻，教授起来也更得心应手，在回忆的过程中，一些小的细节自然映入眼帘，一来避免了教学中的遗漏，二来病例的真实性更能吸引同学们的眼球，增加课堂效率，活跃课堂气氛，同学们从枯燥乏味的课堂学习中脱离出来，仿佛身为一名中医师，增加同学的职业认同感，真正从心里接纳中医这门学科。

3结论

在现今社会对于中医学的不断重视，中医学不仅作为一门医学更成为中国的一个文化标签，代表着古中国人的传统智慧，随着西医学生对中医态度的转变，科学合理地完善课程设置，可以更有效地增加中医在医学界的认同度，相信中医崛起就在不远的将来。

作者：刘炳阳 单位：中国医科大学