前列腺增生患者健康教育调查范文

1方法

1、1调查方法参考相关文献，采用自行设计的问卷对调查对象进行面对面询问式调查。问卷内容主要包括：①患者一般情况，包括年龄、病程、文化程度等；②疾病相关知识调查，包括前列腺增生的病因及诱因、危险因素、相关检查的目的与意义、临床表现、治疗知识、日常预防知识、饮食知识、合理用药知识、定期复检的重要性等；③健康教育需求调查，包括对健康教育方式和内容的需求调查。

1、2质量控制由经过培训的医护人员进行问卷调查，发放问卷时简单说明本次调查的研究目的和意义，以取得调查对象的支持和合作，问卷采用匿名方式填写并当场收回。

1、3统计分析采用Excel2003软件收集数据，应用SPSS130软件进行描述性统计分析。

2结果

2、1一般情况120例患者均为男性，年龄51～82岁，平均年龄（612±116）岁。文化程度初中及以下45人（375％），高中、中专47人（392％），大专及以上28人（233％）。

2、2健康教育的认知情况调查显示，分别有342％、533％和125％的患者认为非常有必要、必要、没必要开展健康教育。认为了解疾病相关知识对自己疾病非常必要的为650％、认为健康教育对提高生活质量非常必要为375％。

2、3疾病相关知识知晓情况调查显示，患者对定期复检的重要性（842％）、BPH的临床表现（775％）、检查的目的及意义（675％）等知识了解较多，对饮食对BPH的影响（525％）、BPH的病因及诱因（517％）、日常预防知识（433％）、治疗原则（375％）等知识了解较少（表1）。

2、4调查对象对健康教育知识需求情况患者对健康教育知识需求排名前3位的分别是BPH反复及难治的原因（850％）、BPH的治疗注意事项及效果（808％）、日常预防BPH的措施（758％）。对BPH与性功能的关系（517％）心理因素与BPH的关系（475％）、治疗BPH的费用（383％）的健康教育需求较低。

2、5调查对象健康教育方式的需求调查显示，患者对健康教育方式需求排名前3位的分别是与医生面对面交流（950％）、专家疾病专题讲座（858％）、发放健康教育手册和健康教育处方（775％）。对相同疾病患者的经验介绍（467％）和家庭人文关怀（283％）的需求较低。

3讨论

前列腺增生迁延不愈，是一种老年性常见病，在其综合治疗中，医院整体护理工作起着不可低估的作者用。随着整体护理发展至今，健康教育成为护士的主要工作内容之一。本次调查显示，875％的患者认为非常有必要或有必要进行健康教育，与金春梅、韦桂花等［3］的研究结果一致，650％的患者认为了解疾病相关知识对自己疾病非常必要、375％的患者认为健康教育对提高生活质量非常必要，与马诗敏［6］的研究一致，说明了在前列腺增生患者中开展健康教育很有必要，提高患者了解健康教育、参与健康教育的积极性，对提高患者的生活质量有着重要意义。调查显示，患者对前列腺增生定期复检的重要性、临床表现、检查的目的及意义等知识了解较多，说明患者具备了一定的健康教育知识，但是患者对饮食对BPH的影响、BPH的病因及诱因、日常预防知识、治疗原则等知识了解较少，与刘筱琴［4］研究一致，提示要针对患者疾病相关知识的薄弱环节开展有针对性的健康教育，提高患者的疾病认知水平，有利于提高患者的治疗依从性，提高治疗效果。

调查显示，患者对健康教育内容需求排名前3位的是BPH反复及难治的原因、BPH的治疗注意事项及效果、日常预防BPH的措施，与周玉虹等［7］的研究一致，了解患者疾病相关知识的需求是健康教育的重点，提示要以此作为健康教育的切入点，对患者采取有针对性的健康教育，增强患者的疾病相关知识、改善患者的态度和健康行为。调查显示，患者对心理因素与BPH的关系的健康教育需求较低，可能与患者病程较长、心理压力大等因素有关，提示医务人员在实施健康教育时要注意心理教育的方法和技巧，引导患者正确认识疾病，提高患者的心理适应能力，积极配合治疗。调查显示，950％的患者希望与医生面对面交流获取疾病相关知识，希望得到专家的治疗，与刘晓粤［8］的研究结果一致，医护人员具备相应的疾病和康复知识，患者希望通过与医生面对面的交谈，提出自己的疑问，及时得到解答，获取相关知识。

其次是专家疾病专题讲座和医生的心理疏导，前列腺增生病程较长且难愈，患者对医务人员期望过高，尤其是专家，迫切需要有效沟通和心理疏导，使患者产生信任感，提高治疗依从性。调查显示，对相同疾病患者的经验介绍和家庭人文关怀的需求较低，可能与本病事关个人隐私，患者对家人朋友难以启齿、心理负担较重等因素有关，提示需要加强对患者的心理疏导工作。此外，健康教育手册、健康教育处方、网络等方式也是健康教育的方式，提示要多采取患者易于接受的健康教育方式，对患者进行健康教育。

作者：冯瑶 李海燕 张海微 吴蓉蓉 单位：江苏省扬中市新坝中心卫生院