研究生基础医学论文范文

1学校方面

1．1开展公共实验技术平台课对于基本的实验技术，如PCR、免疫印迹、免疫组织化学、免疫荧光、流式细胞术等常规的公共基础实验技术，应该开展平台课，让学生快速学习和了解这些基础实验的原理和注意事项。

1．2开展热门科研课题成果讲座对于本校热门的科研课题或者医学最近的科研发现和科研成果，如诱导多潜能干细胞的建立、转基因动物模型建立、近些年的诺贝尔奖成果等，可以以讲座的形式举办，学生自愿参加。

2导师方面

2．1多与学生交流和沟通要明白每个学生的性格特点和喜欢的研究方向，尽量按照学生自己的目标和喜好进行实验团队的安排。部分学生希望以后可以继续攻读博士学位，这样的学生应该在其刚进入科室的时候，就把以后的科研方向确定下来，缓解其博士期间的压力。部分学生是在职读研，不能保证进入实验室的时间，对于这些学生要尽早提醒其完成国家和学校要求的基本任务，例如尽早开始撰写综述等。部分学生想学习技术，这些学生可以分派到已有的实验团队中，让其专攻几项技术。同时要和学生经常进行沟通，了解学生最近遇到的问题，可以是实验设计方面、实验技术方面、文献阅读方面，也可以是个人生活方面。只有全面了解学生的动态，才能够让学生更加顺利地进行科研工作。

2．2“一对一”责任制并管理好负责人对于新进入研究室的学生，要安排一个专门的负责人，进行“一对一”责任制。如果是“多对多”责任制，则会让负责人和学生之间都缺少一份责任感。这个负责人可以是年轻的教师，也可以是有经验的硕士或者博士，但是所选负责人，一定要有责任感和上进心，这样才能够以身作则、耳濡目染地感染新来的研究生。当学生看到指导老师、学长都如此努力刻苦，他们也能够快速地进入紧张的科研状态中。往往带队人的责任心与研究生的成长是密切相关的，只有把研究生在其刚步入科研领域的时候管理好，才能够成长为一个优秀的实验工作者，才能够成为实验室以后新的负责人，整个队伍才会可持续发展［2］。

2．3给予学生精神和物质鼓励基础医学的研究生虽然大部分为临床调剂的学生［3］，但是学生仍有很高的积极性，希望在三年的硕士期间取得优秀的科研成果。如果导师能够很好地抓住学生这个心理，可以给予积极的鼓励。比如可以承诺学生，如果是学生自己在硕士期间独立完成SCI收录论文，第一作者为硕士生本人，并且因为这篇SCI文章带来的科研奖励，也会归硕士研究生所有。给予学生一定的保证之后，许多的硕士研究生就会更加积极地投身于科研中。即使最后实验结果不甚理想，但他们在这过程中也一定学到了很多科研技术并开阔了科研思路。

3学生方面

3．1要有明确的目标导师应当帮助学生做好职业生涯的定位，并提醒学生按照目标进行相应准备。部分学生希望到临床工作，就需要安排好时间完成职业医师考试。部分学生想出国继续深造，需要完成托福、雅思等语言类的考试。部分学生想要硕博连读，需要开始准备完成一个独立的课题，并计划好考博相关事宜。研究生一定要有一个明确的目标和计划，不能仅仅依赖导师的安排。

3．2要有很强的时间观念和明确的时间计划导师应当帮助学生进行一个整体的时间计划和安排，并经常给学生以紧迫感。部分学生刚入学时，觉得三年时间是很漫长，殊不知三年时间转瞬即逝。研究生从开始学习实验、开题，至少要半年的时间，撰写一篇SCI论文，从投稿到补实验再到文章接收，需要至少半年时间，最后找工作投简历面试也需要半年时间。而真正做实验的时间只有一年半，其中包括开题、中期考核和毕业答辩等繁琐的工作。在这有限的时间里面，学生需要学习阅读文献、掌握各项技术，还要完成自己的课题内容。如果一开始没能够合理利用时间，根本不可能取得高质量的科研成果。

3．3要学会“学习”研究生阶段是一个学生自己解决问题的阶段，导师应当指导学生了解自己需要完成什么内容，为了完成这个内容需要开展何种实验，如果实验中遇到困难，应通过何种手段咨询，如果本实验室无法开展，需要从何学习，而且要想方设法解决各种问题。向有经验的学长多加学习，帮助自己快速成长。三年时间是很短暂的，如果想在此期间能够发表一篇高水平的论文，同时在业余时间通过职业医师考试或最后能够找到一个满意的去向(留学、考博或工作)，需要付出更多的努力。

总之研究生新生阶段的培养非常重要，好的开始是成功的一半，研究生新生作为实验室的新鲜血液，他们在充满激情的同时，也会有些茫然，而这个阶段的成长，对于研究生整个人生的成长至关重要。因此，不仅需要学校提供恰当的培养环境，更需要导师给予正确的辅导［4］，学生也必然要付出足够的努力。

作者：李娜王庚单智焱孙瑞珍吴嫣爽胡静武玢张玥雷蕾单位：哈尔滨医科大学基础医学院组织胚胎学教研室