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小学语文教学中学生自主学习探讨

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新课标强调,开展小学语文教学要有利于促进学生语文素质提高,有利于学生长远发展,为学生以后的学习奠定良好基础。课标提倡学生进行自主学习,自主学习方式是提升语文教学质量和学生语文素养的重要途径,而且能发挥学生的主动作用,体现学生在课堂教学中的主体地位。叶圣陶先生指出语文学习主要靠学生自读自主自悟。由此可见,语文学习要注重培养学生的自主学习能力。笔者结合小学语文教学实践,对提升学生自主学习能力的方法策略进行了深入探索。

一、构建课堂学习支架,掌握自主学习方法

要培养小学生的自主学习能力,就要让学生掌握自主学习的方法。但对于小学生来说,受限于认知能力、思维能力的发展,还不能有效掌握自主学习方法,这就需要教师积极帮助学生构建语文自主学习的“支架”。“支架式”教学方式作为一种新的教学方法,能为学生建构知识提供有力的帮助,它能提高学生的学习兴趣与学习主动性,引导学生迅速进入教师创设的教学情景中;它能让学生掌握学习方法,把被动学习转变成主动探究;能帮助学生解决在学习中的疑难问题,使学生更好地实现学习目标;能提高学生的思维能力。“学习支架”的种类较多,要根据学生的认知能力、年龄特点和教学内容来构建学习支架。例如,要为学生建立“情境支架”,创设有趣的教学情境,来激发学生的学习兴趣和求知欲望。如,在学习三年级的《太阳》这一课时,教师可运用有关太阳的传说、神话、故事等来讲述太阳给我们带来温暖和光明,可让学生画一个心中最喜欢的太阳,以此就能激发学生想深入了解太阳的学习兴趣。要为学生建立导学支架,使学生在导学案的帮助下,能够自主突破教学难点;为学生建立应用支架,通过巧妙设计应用问题,能够让学生训练方法技巧、训练思维,等等。构建课堂学习支架,要注重分析学生的“最近发展区”,分析教学内容的难度,合理运用各种学习支架,引导学生进行自主探究,在实践和体验中掌握学习方法。

二、加强自主探究指导,增强自主学习能力探究

学习是新课标提倡的重要学习方法,在语文教学中教师要积极引导学生开展自主探究学习,自主探究也是提高学生语文学习能力素质的重要方法和有效途径。因此,教师应加强对学生自主探究学习指导,让学生树立问题意识,通过培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力,来让学生开展自主探究学习,以此增强自主学习能力。一是加强自主探究学习指导。对于小学生来说,要提高自主学习能力,就需要教师多加以引导,让学生掌握自主探究的方法,以及如何抓住重点进行学习。这样学生在自主学习中,就有了明确的学习目标,就能把握好学习的重点和难点内容,就能减少自主学习中的盲目性。例如,在学习《太阳》这一课时,可用如下方式引导学生自主学习:先让学生初读课文,自主识字,排除语文阅读理解障碍,初步了解太阳“远、大、热”的三个特点;再精读课文,来深入理解课文内容及包含的科学知识;最后让学生探究太阳和我们及地球上万物的关系,就能让学生深入掌握本课内容。二是加强思维能力的培养。要提高学生自主学习能力,发展学生思维能力是重点。因此教师要注重培养学生学会带着问题去思考,使学生善于从教师或其他学生的发言中受到启发,从而能从多层面、多角度思考问题。例如,在学习《将相和》时,启发学生:本课写作的重点是“将”还是“相”?为什么“将”和“相”不和?“将”与“相”是怎样和好的?以此来提升学生分析问题和解决问题的能力。

三、培养习惯重视运用,增强自主学习效果

要提升学生自主学习质量效率,就要加强良好学习习惯的培养,重视语言实践运用,这样才能增强自主学习效益。一是注重培养良好学习习惯。学生有了良好的学习习惯,就能有效提高语文自主学习效益。在学习中要重点培养学生认真阅读的习惯、深入思考问题的习惯、预习与复习的习惯、自主完成作业的习惯、广泛开展课外阅读的习惯、勤于动笔写作的习惯,等等。这就要求教师在日常教学中,要做到耐心、细心,并把习惯养成持之以恒地贯穿在每一节课的教学中。例如,要让学生做到认真阅读深入思考的习惯,要求学生在阅读中做到“眼到、口到、心到、手到”,即在阅读中要集中精力,边读边思考问题,勤动手进行圈点、做笔记、查阅工具书,等等。二是加强语言实践运用。语文学习的重点是培养学生的语言运用能力,通过多种形式、多种有益有趣的实践活动,来提高学生的自主学习效果。例如,在学习《宴子使楚》这一课时,可根据小学生天性喜欢表演的特点,让学生以学习小组为单位,选择课文中的片断、人物角色并把它改编成剧本的形式来进行表演。表演之后并评选出“最佳演员”、“最佳编剧”、“最佳创意”等,以此提高学生语言运用能力,从而有效提高语文学习效益。

综上所述,在小学语文教学中,要提高学生的语文成绩,必须注重对学生自主学习能力的培养,运用多种措施提高学生学习积极性,掌握语文探究学习方法,并注重加强学生语言实践,以此提高语文学习的质量效益。

作者:叶月宏 单位:福建省厦门市五缘实验学校园博分校

小学语文教学中学生自主学习探讨责任编辑:张雨    阅读:人次